RESOURCE SISWA TENTANG PEMAHAMAN KONSEP HUKUM NEWTON MELALUI OPEN-ENDED QUESTIONS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 MUARO JAMBI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep hukum newton dan resource yang di aktivasi oleh peserta didik dalam menjawab masalah yang terkait dengan Hukum Newton. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini di laksanakan pada bulan agustus- september 2021 di SMK N 1 Muaro Jambi dengan jumlah sampel 32 orang peserta didik diantaranya 15 orang peserta didik kelas X TKJ 1 dan 17 orang peserta didik kelas X TKRO 1 SMK N 1 Muaro Jambi. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah lembar soal uraian pemahaman konsep yang bersifat open-ended. hasil yang di peroleh adalah bahwa ada 2 orang peserta didik yang mempunyai tingkat pemahaman konsep sangat baik, ada 18 orang peserta didik yang mempunyai tingkat pemahaman konsep baik, ada 7 orang peserta didik yang mempunyai tingkat pemahaman konsep cukup, dan ada 5 orang peserta didik yang mempunyai tingkat pemahaman konsep kurang. Rata-rata skor tingkat pemahaman konsep peserta didik sebesar 61.66 %. Hal ini menunjukkan Ide awal dari peserta didik seringkali bersifat NaÍve. Resource yang tidak tepat akan menyebabkan peserta didik kebingungan ketika menjawab masalah yang terkait. Dan ide tersebut muncul dari Resource yang berupa “ jika massa yang dimiliki lebih besar akan mempunyai percepatan yang lebih dari pada yang memiliki massa yang kecil