The potential contribution of the use of technology in education to Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) – Quality Education: the case of the BNDES Educação Conectada Initiative

Abstract

Inclui bibliografia: p. 127-131 e notas de rodapéEste artigo é de exclusiva responsabilidade dos autores, não refletindo, necessariamente, a opinião do BNDES.Within the scope of the 2030 Agenda, education is an autonomous objective (SDG 4). The article identifies the potential contribution of educational technologies (edtechs) to SDG 4, focusing on the case of the BNDES Educação Conectada Initiative. The literature indicates a positive but heterogeneous effect of technology on educational practices. This effect is strengthened by complementary strategies, such as offering digital resources and fostering digital skills. Edtechs can contribute to SDG 4 if they are combined with these strategies and contemplate the reduction of inequality in the access to technology in schools. In this direction, the BNDES Educação Conectada Initiative can contribute to SDG 4 by directly impacting the educational systems involved in the projects and generating legacies and learning that any educational system could appropriate.No âmbito da Agenda 2030, a educação configura um objetivo autônomo, o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4). Este artigo identifica o potencial de contribuição do uso das tecnologias educacionais (edtechs) para o ODS 4, com enfoque no caso da Iniciativa BNDES Educação Conectada. A literatura indica um efeito positivo, porém heterogêneo, da tecnologia nas práticas educacionais. Esse efeito é robustecido por estratégias complementares, como o oferecimento de recursos digitais e o fomento a competências digitais. As edtechs têm potencial de contribuição para o ODS 4 desde que seu uso seja associado a essas estratégias e contemple a redução das desigualdades de acesso nas escolas. Nessa direção, a Iniciativa BNDES Educação Conectada pode contribuir para o ODS 4 não só ao impactar diretamente as redes envolvidas nos projetos, mas também ao gerar legados e aprendizados a serem apropriados por qualquer rede de ensin