The COVID-19 pandemic has caused the learning process to change, from face-to-face to online learning. Online learning requires optimal mastery of technology and the need for innovation in learning, especially in evaluating learning outcomes and online assessment. The use of Quizizz media is an alternative for evaluation with an attractive appearance far from being scary. This study uses a quantitative descriptive method that aims to determine student perceptions of the evaluation of learning outcomes accompanied by online assessment using Quizziz media. The research subjects are active students of chemistry education, Musamus University who have participated in an evaluation using quizizz. The instrument of this research is a questionnaire containing 20 questions based on 6 indicators and using a Likert scale. The research data was obtained from the results of the questionnaire that had been distributed through the google form application. The results showed that students' perceptions of the use of quizizz received a positive response of 87%. The conclusion in this study is that the use of quizizz as an evaluation accompanied by online assessment can be applied in chemistry education and can increase student motivation in learning.Pandemi covid-19 menyebabkan proses pembelajaran mengalami perubahan yaitu dari tatap muka diganti dengan pembelajaran daring. Pembelajaran daring perlu penguasaan teknologi yang optimal dan perlunya inovasi dalam pembelajarannya, terutama pada evaluasi hasil belajar dan assessment online. Penggunakan media Quizizz menjadi salah satu alternatif untuk evaluasi dengan penampilan yang menarik jauh dari kesan menakutkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap evaluasi hasil belajar disertai assessment online menggunakan media Quizziz. Subyek penelitian adalah mahasiswa aktif pendidikan kimia, Universitas Musamus yang telah mengikuti evaluasi menggunakan quizizz. Instrumen penelitian ini berupa angket berisi 20 pertanyaan yang didasari pada 6 indikator dan menggunakan skala likert. Data penelitian didapatkan dari hasil angket yang telah dibagikan melalui aplikasi google form. Hasil penelitian didaptkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan quizizz mendapat tanggapan positif sebesar 87%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan quizizz sebagai evaluasi disertai assessment online dapat diterapkan di Pendidikan kimia serta dapat meningkatkan motivasi mahasiswa dalam belajar
