Pendahuluan: Pandemi Covid-19 membuat metode pembalajaran berpidah ke sistem online, terutama menggunakan google class room. Tujuan: penelitian ini mengidentifikasi hubungan pembelajaran online terhadap kualitas belajar mahasiswa/I keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia selama pandemic Covid-19. Metode: Penelitian ini menggunakan Analitik Observasional dengan design cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah dari mahasiswa/I keperawatan angkatan 16 Universitas Sari Mutiara Indonesia.Sampel penelitia ini di tentukan dengan menggunakan teknik Probability Sampling yaitu sebagian dari mahasiswa/I keperawatan angkatan 16 Universitas Sari Mutiara Indonesia.Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Sampel penelitian berjumlah 72 orang. Analisa data menggunakan uji statistik Chi-square. Hasil: penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran online google classroom nilai p = 0,000, &lt; sigma a = 0,05 dan kualitas belajar dengan nilai (p= 0,000) &lt; sigma a = 0,05. Hasil analisis ini memenuhi kriteria persyaratan hipotesis ada hubungan, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan belajar online google classroom terhadap kualitas belajar mahasiswa/i keperawatan Universitas Sari Mutiara selama pandemi Covid-19 . Simpulan: Maka dari itu penggunaan google calss room sebagai platform pembelajaran online selama pandemi harus dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas belajar mahasiswa keperawatan

Evi Martina, Siska

Gultom, Rumondang

Harefa, Karnirius

Sari, Yuli Permata

English

USM Indonesia E-journal (Universitas Sari Mutiara)

Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  51  Hubungan Pembelajaran Online Terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia Selama Pandemi Covid-19   1 Rumondang Gultom, 2 Siska Evi Martina, 3 Karnirius Harefa, 4Yuli Permata Sari 1,2,3 Fakultas Farmasi dan Ilmu Kesehatan, Universitas Sari Mutiara Indonesia 4 Mahasiswa Program Ners, Fakultas Farmasi dan Ilmu Kesehatan, Universitas Sari Mutiara Indonesia Email: siskaevi21@gmail.com   Abstrak  Pendahuluan: Pandemi Covid-19 membuat metode pembalajaran berpidah ke sistem online, terutama menggunakan google class room. Tujuan: penelitian ini mengidentifikasi hubungan pembelajaran online terhadap kualitas belajar mahasiswa/I keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia selama pandemic Covid-19. Metode: Penelitian ini menggunakan Analitik Observasional dengan design cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah dari mahasiswa/I keperawatan angkatan 16 Universitas Sari Mutiara Indonesia.Sampel penelitia ini di tentukan dengan menggunakan teknik Probability Sampling yaitu sebagian dari mahasiswa/I keperawatan angkatan 16 Universitas Sari Mutiara Indonesia.Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Sampel penelitian berjumlah 72 orang. Analisa data menggunakan uji statistik Chi-square. Hasil: penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran online google classroom nilai p = 0,000, < sigma a = 0,05 dan kualitas belajar dengan nilai (p= 0,000) < sigma a = 0,05. Hasil analisis ini memenuhi kriteria persyaratan hipotesis ada hubungan, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan belajar online google classroom terhadap kualitas belajar mahasiswa/i keperawatan Universitas Sari Mutiara selama pandemi Covid-19 . Simpulan: Maka dari itu penggunaan google calss room sebagai platform pembelajaran online selama pandemi harus dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas belajar mahasiswa keperawatan. Kata Kunci: Covid-19; Keperawatan; Kualitas belajar; Pembelajaran online   RELATIONSHIP BETWEEN ONLINE LEARNING AND QUALITY OF STUDY AMONG NURSING STUDENTS OF SARI MUTIARA UNIVERSITY INDONESIA DURING COVID-19 PANDEMIC  Abstract Introduction: Covid-19 pandemic makes the method of logging edged to the online system, especially using google class room. Purpose: this study identifies the relationship of online learning to the quality of nursing students of Universitas Sari Mutiara Indonesia during the Covid-19 pandemic. Methods: This study applied Observational Analytics with cross sectional design.The population in this study is from nursing students of the forth grade of Sari Mutiara University of Indonesia. This research sample was determined using probability sampling technique, namely part of nursing student/I class of forth grade of Universitas Sari Mutiara Indonesia.Data collection technique using questionnaire or questionnaire.The research sample was 72 students. Analyze the data using the Chi-square statistical test. Result: this study shows that online learning google classroom value p= 0.000, <sig_α = 0.05 and quality of learning with a value (p= 0.000) <sig_α = 0.05.The results of this analysis meet the hypothetical requirements criteria there is a relationship, so it can be concluded that there is a relationship of online learning google classroom to the quality of study of nursing students Sari Mutiara University during the Covid-19 pandemic.Conclusion: Therefore the use of google class room as an online learning platform during pandemic should be optimized to improve the quality of learning nursing students. Keywords: Covid-19; nursing; quality of study; learning online Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  52  Pendahuluan Menurut World Health Organization(WHO, 2020), Di seluruh dunia pada 15 Juni 2020, total 7.823.289 orang telah dilaporkan dikonfirmasi untuk penyakit COVID-19 secara global. Di antara ini, ada 431.541 kematian yang dilaporkan terkait dengan COVID-19. Menurut  WHO (2020) menyatakan bahwasanya kasus virus corona di Asia Tenggara mencapai 486,673 ribu kasus yang sudah terkonfirmasi dan terdapat 13,409  kasus jiwa yang mengalami kematian pada tanggal 15 Juni 2020. Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19(2020) telah melaporkan positif mencapai 39.294 yang dikonfirmasi pada tanggal 15 Juni 2020.Ada 2.198 kematian terkait COVID-19 yang dilaporkan dan 15.123 pasien telah pulih dari penyakit ini.World Health Organization (WHO) bekerja sama dengan pemerintah Indonesia untuk memantau situasi dan mencegah penyebaran penyakit lebih lanjut. Menurut Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Utara (Sumutprov, 2020) , pada tanggal 15 Juni 2020, 932 jiwa kasus berhasil diidentifikasi dengan rincian: 151 jiwa tergolong pasien dalam pemantauan (PDP), 65 jiwa pasien meninggal, dan 215 jiwa lainnya dinyatakan sembuh. Dampak dari COVID-19 menyebabkan sistem pembelajaran baik di sekolah maupun di perguruan tinggi Indonesia dilakukan di rumah masing-masing melalui aplikasi yang tersedia.Menteri pendidikan Indonesia mengeluarkan surat edaran nomor 3 tahun 2020 tentang “Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan” berisi pernyataan terkait libur sekolah dan perguruan tinggi. Hal ini berkaitan dengan Rektor Universitas Sari Mutiara Indonesia Medan yang merupakan salah satu perguruan tinggi yang menerapkan dan mengeluarkan surat terkait kebijakan tersebut. Bentuk perkembangan teknologi informasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran adalah menggunakan e-learning ataupun menggunakan Google Clasroom (pembelajaran online)  (Yuliana, 2020). Google Classroom adalah aplikasi yang dibuat oleh google yang bertujuan untuk membantu dosen dan mahapeserta didik apabila kedua hal tersebut berhalangan, mengorganisasi kelas serta berkomunikasi dengan peserta didik tanpa harus terikat dengan jadwal kuliah di kelas. Disamping itu dosen dapat memberikan tugas dan langsung memberikan nilai kepada mahasiswa.Penyampaian pembelajaran dengan e-learning merupakan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi internet untuk meningkatkan lingkungan belajar dengan konten yang kaya dengan cakupan yang luas  (Sabran & Edy, 2019). Kualitas pembelajaran merupakan salah satu unsur dari paradigma baru pengelolaan pendidikan tinggi di Indonesia yang sangat penting dimiliki baik oleh seorang mahasiswa maupun seorang guru/dosen. Paradigma tersebut mengandung atribut pokok, yaitu relevan dengan kebutuhan masyarakat dan pengguna lulusan, memiliki suasana akademik (academicatmospehere) dalam penyelenggaraan program studi, adanya komitmen kelembagaan (institutional commitment) dari para pimpinan dan staf terhadap pengelolaan organisasi yang efektif dan produktif, keberlanjutan (sustainability) program studi, serta efisiensi program secara selektif berdasarkan kelayakan dan kecukupan (Hartati, Heryanto, Nuriyanti, Herman, & Sutedi, 2019). Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  53  Dari uraian diatas maka diperlukan suatu metode pembelajaran yang efektif dengan berbasis google classroomguna meningkatkan kualitas belajar mahsasiswa/i terutama di lingkup program studi ners angkatan 2016.  Metode Penelitian Jenis penelitian ini menggunakan Analitik Observasional dengan design cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah dari mahasiswa/I keperawatan angkatan 16 Universitas Sari Mutiara Indonesia.Sampel penelitia ini di tentukan dengan menggunakan teknik Probability Sampling yaitu sebagian dari mahasiswa/I keperawatan angkatan 16 Universitas Sari Mutiara Indonesia.Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner.Sampel penelitian berjumlah 72 sampel. Penelitainini akan dilaksanakan di Program Studi Ners angakatan 2016. Penelitian dilakukan pada  Agustus 2020 di Universitas Sari Mutiara Indonesia Medan. Penelitian ini telah lolos uji etik penelitian melibatkan manusia dengan No. 621 /F/KEP/USM/2020.   Hasil Penelitian 1. Penguasaan Materi Pembelajaran Tabel 1. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Penguasaan Mahasiswa/Mahasiswi S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia (n= 72) No Penguasaan materi pelajaran Jumlah Persentase(%) 1 Baik 50 69.4 2 Kurang 22 30.6  Total 72 100  Berdasarkan Tabel 1 menunjukkan bahwa dari 72 responden yang menguasai  materi pembelajaran dengan baik pada mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia diperoleh sebanyak 50 orang (69.4%) dan  mahasiswa/i kurang menguasai materi pembelajaran sebanyak 22 orang (30.6%).  2. Pengelolaan Kelas Mahasiswa Tabel 2. Distribusi Frekuensi Berdasarkan pengelolaan kelas Mahasiswa/Mahasiswi S1 Keperawatan Universitas sari Mutiara Indonesia (n=72) No Pengelolaan kelas Jumlah Persentase(%) 1 Baik 50 69.4 2 Kurang 22 30.6  Total 72 100  Berdasarkan Tabel 2 menunjukkan bahwa dari 72 responden terdapat pengelolaan kelas dengan baik pada mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia diperoleh sebanyak 50 orang (69.4%) dan  mahasiswa/i kurang menguasai materi pembelajaran sebanyak 22 orang (30.6%).  3. Interaksi Dosen Dengan Mahasiswa Tabel 3. Distribusi Frekuensi Berdasarkan interaksi dosen dengan Mahasiswa/Mahasiswi S1 Keperawatan Universitas sari Mutiara Indonesia (n=72) No Interaksi dosen dengan mahasiswa Jumlah Persentase(%) 1 Baik 50 69.4 2 Kurang 22 30.6  Total 72 100  Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  54  Berdasarkan tabel 3 menunjukkan bahwa dari 72 responden yang  interaksi dosennya baik dengan mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia diperoleh sebanyak 50 orang (69.4%) dan mahasiswa/i kurang menguasai materi pembelajaran sebanyak 22 orang (30.6%).  4. Evaluasi yang Diberikan Tabel 4. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Evaluasi yang Diberikan Mahasiswa/Mahasiswi S1 Keperawatan Universitas sari Mutiara Indonesia (n=72) No Evaluasi yang diberikan Jumlah Persentase(%) 1 Baik 50  69.4 2 Kurang 22 30.6  Total   72             100  Berdasarkan tabel 4 menunjukkan bahwa dari 72 responden yang diberikan evaluasi dengan baik pada mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia sebanyak 50 orang (69.4%) dan  mahasiswa/i kurang menguasai materi pembelajaran sebanyak 22 orang (30.6%).   5. Penerimaan Google Classroom Tabel 5. Distribusi Frekuensi Berdasarkan penerimaan Google Classroom Mahasiswa/Mahasiswi S1 Keperawatan Universitas sari Mutiara Indonesia (n=72) No Penerimaan mahasiswa Jumlah Persentase(%) 1 Sangat Tidak Setuju 1 1.4 2 Tidak Setuju 7 9.7 3 Kadang-kadang 16 22.2 4 Setuju 44 61.1 5 Sangat Setuju 4 5.6  Total          72    100 Berdasarkan Tabel 5 menunjukkan bahwa dari 72 responden, mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia yang sangat tidak setuju menerima  Google Clasroom 1 orang (1.4%), yang tidak setuju menerima Google Clasroom 7 orang (9,7 %), yang kadang-kadang menerima Google Clasroom 16 orang (22,2 %), yang setuju menerima Google Clasroom 44 orang (61,1 %), dan yang sangat setuju menerima Google Clasroom 4 orang (5,6 %).   6. Performa Google Clasroom Tabel 6. Distribusi Frekuensi Berdasarkan performa Google Classroom Mahasiswa/Mahasiswi S1 Keperawatan Universitas sari Mutiara Indonesia (n=72) No Performa google Jumlah Persentase(%) 1 Sangat Tidak Setuju 1 1.4 2 Tidak Setuju 7 9.7 3 Kadang-kadang 16 22.2 4 Setuju 44 61.1 5 Sangat Setuju 4 5.6  Total 72 100  Berdasarkan Tabel 6 menunjukkan bahwa dari 72 responden, mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia, yang sangat tidak setuju paham dengan Performa Google Clasroom 1 orang (1.4%), yang tidak setuju  paham dengan Performa Google Clasroom 7 orang (9,7 %), yang Kadang-kadang paham dengan Performa Google Clasroom 16 orang (22,2 %), yang pemahaman C terhadap Performa Google Clasroom 44 orang (61,1 %), dan yang Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  55  pemahaman sangat setuju terhadap Performa Google Clasroom 4 orang (5,6 %).  7. Hubungan Belajar Online Google Classroom Terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa/I Keperawatan Universitas Sari Mutiara Angkatan 16 Selama Pandemi Covid-19   Tabel 7. Hubungan Belajar Online Google Classroom Terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa/I Keperawatan Universitas Sari Mutiara Angkatan 16 Selama Pandemi Covid-19  (n=72)   Belajar Online Google Classroom Kualitas Belajar Sig p Baik Kurang baik  Jumlah  F % f % f % Sangat Tidak Setuju 0 0 1 1,3 1 1,3 0,000 Tidak Setuju 0 0 7 9,8 7 9,8 Kadang-kadang 2 2,7 14 19,4 16 22,1 Setuju 44 61,2 0 0 44 61,2 Sangat Setuju 4 5,6 0 0 4 5,6 Total 48 69,5 22 30,5 72 100   Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa dari 72 responden, terdapat 1 responden (1,3%) dengan belajar online Google Classroom kategori Sangat Tidak Setuju  dan kualitas belajar kurang baik, terdapat 7 responden (9,8%) dengan belajar online Google Classroom kategori Tidak Setuju dan kualitas belajar kurang baik, terdapat 2 responden (2,7%) dengan belajar online Google Classroom kategori Kadang-kadang dan kualitas belajar baik, terdapat 14 responden (19,4%) dengan belajar online Google Classroom kategori Kadang-kadang dan kualitas belajar kurang baik, terdapat 44 responden (61,2%) dengan belajar online Google Classroom kategori Setuju dan kualitas baik, serta terdapat 4 responden (5,6%) dengan belajar online Google Classroom kategori sangat setuju dan kualitas belajar baik.  Pembahasan  Berdasarkan  hasil penelitian  diperoleh hasil mahsiswa/I kategori belajar online google classroom sangat tidak setuju dan memiliki kualitas belar yang kurang baik terdapat 1 orang (13%), mahsiswa/I dengan kategori tidak setuju dengan kualiatas belajar yang kurang baik sebanyak 7 orang (9,8%) sedangkan mahasiswa dengan kategori kadang-kadang  deangan kulaitas belajar yang baik terdapat 2 orang (2,7%) dan kualiatas belajar kurang baik sebanyak 14 orang (19,4%), untuk mahsiswa dengan kategori setuju dan memiliki kualitas belajr baik sebnayak 44 orang ( 61,2 %), dan mahsiswa/I dengan kategori sangat setuju dan memiliki kualitas belajar baik terdapat 4 orang (5,6%). Penelitian ini sejalan dengan  penelitian yang dilakukan oleh Martina dkk, (2020) dalam penelitian tersebut menyatakan bahwa  situasi pandemi Covid-19 membaut mahasiswa termotivasi dalam pembelajaran daring Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  56  khusunya dengan penggunaan aplikasi google classroom. Sehingga dapat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Maka ditarik kesimpulan bahwa penggunaan  media dengan  menggunakan aplikasi Google Classroom dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa/i. Kualitas pembelajaran sebagai intensitas keterkaitan sistematik dan sinergis guru/dosen, peserta didik, materi, iklim pembelajaran, serta media dalam menghasilkan proses dan hasil belajar yang optimal sesuai dengan tuntutan kurikuler. Dengan kata lain suatu pembelajaran dikatakan berkualitas manakala tujuan dari pembelajaran itu sendiri dapat tercapai dengan baik, sehingga apa yang diharapkan dapat terwujud sebagaimana mestinya. Guru berhasil mentransfer ilmunya dan peserta didik juga berhasil dalam mengunduh ilmu tersebut (Sandhi, Wahyono, & Hadi, 2016). Peyajian  e-Learning berbasis web memungkinkan informasi perkuliahan menjadi real time dan bersifat interaktif. Dalam system e-Learning kegiatan pembelajaran seperti aktivita perkuliahan ditawarkan untuk dapat melayani seperti perkuliahan biasa (Mushin & Ismiyati, 2012). Google Classroom dianggap sebagai salah satu platform terbaik untuk meningkatkan alur kerja guru. Aplikasi ini menyediakan satu set fitur canggih yang menjadikannya tools yang ideal untuk digunakan bersama siswa (Asnawi, 2018)..Terkait dengan anggota kelas dalam Google Classroom  (Nirfayanti & Nurbaeti, 2019) menjelaskan bahwa Google Classroom menggunakan kelas tersedia bagi siapa saja yang memiliki Google Apps for Education, serangkaian alat produktivitas gratis termasuk gmail, dokumen, dan drive. Rancangan kelas yang mengaplikasikan Google Classroom sesungguhnya ramah lingkungan.Hal ini dikarenakan Mahasiswa tidak menggunakan kertas dalam mengumpulkan tugasnya. Simpulan Penelitian ini menunjukan terdapat hubungan belajar online Google Classroom terhadap kualitas belajar mahasiswa/I keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia Angkatan 16 selama masa Covid-19. Maka dari itu metode pembelajaran online melalui google class room lebih dioptimalkan lagi dan seluruh pengajar dan mahasiswa memahami penggunaan google class room.  Ucapan Terimakasih  Ucapan terimakasih bagi seluruh responden yang berpartisipasi membantu kegiatan penelitian. Terimakasih kepada Universitas Sari Mutiara Indonesia yang telah mendukung seluruh proses penelitian ini.  Daftar Pustaka  Azuar, J., Irfan, & Saprinal, M. (2014). Metodologi Penelitian Bisnis, Konsep dan Aplikasi: Sukses Menulis Skripsi & Tesis Mandiri. (F. Zulkarnain, Ed.) Medan, Sumatra Utara: UMSU PRESS. Asnawi, N. (2018). Pengukuran Usability Aplikasi Google Classroom Sebagai E-learning Menggunakan USE Questionnaire (Studi Kasus: Prodi Sistem Informasi UNIPMA). RESEARCH : Computer, Information System & Technology Management, 1(1), 17. https://doi.org/10.25273/research.v1i1.2451 Jurnal TEKESNOS Vol 3 No 1, Mei 2021  57  Martina, S.E., Simanjuntak, E.H., & Simanjuntak, N.M. (2020). Faktor Yang Berhubungan Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa/I Keperawatan Dengan Google Classroom Di Universitas Sari Mutiara Indonesia, Medan. Jurnal Of Nursing and Public Health, 8 (2), 71-78.    Hartati, H., Heryanto, D., Nuriyanti, R., Herman, A. S., & Sutedi, R. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (Tpack) Dalam Rangka Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa Ppg Sd Prajabatan. Jurnal teknologi Pendidikan, 18 (2), 17-181. Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19. (n.d.). Beranda | Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19. Retrieved June 16, 2020, from https://covid19.go.id/ Nurfayanti, & Nurbaeti. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real. Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika , 51. Sabran, & Edy, S. (2019). Keefektifan Google Classroom sebagai media pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar , 2. Sandhi, R. P., Wahyono, H., & Hadi, S. U. (2016, Agustus). Menentukan Kualitas Pembelajaran Ekonomi Berwawasan Lingkungan Berdasarkan Input-Proses-Output Pembelajaran. National Conference On Economic Education , 1257-1270. Sumutprov. (2020). Covid19 - Article. http://covid19.sumutprov.go.id/article/title/sumut-tanggap-covid19-di-sumatera-utara-15-juni-2020- WHO. (2020a). Coronavirus disease 2019. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019 WHO. (2020b). Novel Coronavirus. https://www.who.int/southeastasia/outbreaks-and-emergencies/novel-coronavirus-2019 Yuliana. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran . Perspektif Ilmu Pendidikan , 2.          

Hubungan Pembelajaran Online Terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia Selama Pandemi Covid-19

http://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/tekesnos/article/download/1998/1432

Hubungan Pembelajaran Online Terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa Keperawatan Universitas Sari Mutiara Indonesia Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

USM Indonesia E-journal (Universitas Sari Mutiara)