PENGAMATAN KOMPREHENSIF DENGAN DISKUSI DAN MEDIA FILM DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKS INTERAKSI DAN KHUSUS PADA SISWA KELAS XI MIA-3 DI SMAN 1 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Abstract

Seiring dengan penerapan Kurikulum 2013 di SMAN 1 Pekalongan maka adaptasi proses pembelajaran dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ke pembelajaran saintifik diperlukan dengan transisi yang lebih cepat. Penerapan pendekatan saintifik mengharuskan langkah-langkah tertentu yang disebut sebagai sintaksis pembelajaran saintifik.  Satu langkah pertama dari saintifik adalah mengamati. Pengamatan dapat dilakukan dengan berbagai cara dengan penguatan media yang mendorong fokus indera siswa untuk belajar. Melalui berbagai integrasi media, pendekatan, dan metode pembelajaran maka diharapkan pembelajaran Bahasa Inggris akan menjadi lebih mudah untuk dicerna. Hal ini dapat dilakukan dengan memperluas langkah pengamatan secara komprehensif pada berbagai materi dalam Bahasa Inggris seperti Teks interaksi dan khusus, Namun nampaknya menjadi materi yang sulit dibelajarkan terlepas dari ketersediaan berbagai sumber belajar yang ada.  Merupakan Penelitian Tindakan kelas pada  siswa kelas XI MIA-3 dengan jumlah 20 siswa, Semester Ganjil, Tahun Pelajaran 2017/2018 di SMAN 1 Pekalongan Penerapan pendekatan saintifik selama pembelajaran Teks interaksi dan khusus dengan unsur-unsurnya diuraikan secara mendetail pada tahapan langkah “mengamati secara komprehensif” dengan memberdayakan berbagai film tentang Teks interaksi dan khusus yang diunduh dari youtube. Bahan dan informasi yang diperoleh dari media tersebut selanjutnya menjadi penguatan untuk talah menanya dan langkah-langkah berikutnya dalam pembelajaran saintifik. Penguatan langkah tersebut dilakukan dengan cara mendiskusikan berbagai informasi dari film yang telah disajikan. Guru menjadi fasilitator selama proses pembelajaran dengan mengulang bagian-bagian tertentu dari film yang dibutuhkan oleh siswa untuk bahan diskusi.  Setelah menganalisis hasil dan pembahasan maka peneliti menyimpulkan bahwa melalui Pengamatan Komprehensif dengan diskusi dan media film  dalam pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar teks interaksi dan khusus pada siswa Kelas XI MIA-3 Di SMAN 1 Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018