屏東縣國中小學童木球運動參與者參與動機與滿意度之研究

Abstract

[[abstract]]本研究旨在探討屏東縣國中小學童木球運動參與者參與動機與滿意度之關係。研究方法採用問卷調查法進行，以屏東縣國中小木球參與者為研究對象，發出 420 份，有效回收382 份。問卷內容包括個人背景變項、運動參與動機以及運動滿意度三個部分，所得資料以獨立樣本 t 考驗、獨立樣本單因子變異數分析相關統計方法進行分析。 國中小時期是培養休閒運動態度及行為的最佳時期了解學生參與木球運動的動機和滿意度，使在各階層進行教學者，能對木球運動能有更適當的規劃，木球運動是由台灣人自行研究並且加以發展唯一的一項休閒運動項目，而現今臺灣也正積極努力的在學校及社區推動各年齡層的木球運動，屏東縣更是在最近這幾年來也努力在校園推展木球運動，並從學生國小時期開始積極推廣並培養木球運動選手。研究結果如下： 一、國中小木球參與者以以男生、國小五六年級的學生、球齡1-2年、 木球表現普通、每週2至3次、每次31至60分鐘的人為居多。 二、男學童在木球運動參與動機上高於女生，國中學生在心理和生理需 求動機明顯比國小四、五、六年級低，球齡對於需求動機沒有影響， 木球表現很好和參與時間多的學生參與動機較高。 三、性別會影響滿意度，男生滿意度大於女生，國小學生在心理需求 及生理需求的滿意度較國中生高，球齡三年以上的學生在社會支持 的滿意度較高，木球表現很好和參與時間多的學生其滿意度也高。 本研究的結果與建議，希望能夠提供國內訓練木球學生的老師和教練做為參考，也希望對木球運動進一步推廣有所助益