This work presents the experience of a group of teacher-researchers from the School of Psychology, UNCiencia (UNScience, the University Agency for of the Dissemination of Science, Art and Technology of the National University of Córdoba), and the Training and Research Institute of Educators of Córdoba, with the aim of designing a working methodology to prevent bullying among peers at schools. The proposal is part of the Program for the Dissemination of Research Findings of the Province of Córdoba.
On the other hand, this work shares the results of the application of this methodology in a group of students from a secondary school.
Finally, the social dimension of outreach practices is recovered as a substantial function by responding to the society's demand of preventing the pressing issue of bullying at school level.El trabajo presenta la experiencia realizada por un grupo de docentes-investigadoras de la Facultad de Psicología, la agencia universitaria de comunicación pública de la ciencia, el arte y la tecnología de la UNC, y el Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba, con el objetivo diseñar un dispositivo de trabajo para prevenir el acoso entre pares a nivel escolar. La propuesta fue realizada en el marco del Programa de Transferencia de los Resultados de la Investigación de la Provincia de Córdoba.
Por otro lado, expone los resultados de la aplicación del dispositivo en un grupo de estudiantes de una escuela de nivel secundario.
Finalmente, se recupera la dimensión social de la extensión como función sustancial al responder a la demanda de la sociedad en vista a la prevención de una temática tan acuciante a nivel escolar como lo es el acoso entre pares
