Programa de Pós-Graduação em Linguística - PPGL-UnB
Abstract
The article deals with the writing of deaf people on Facebook and the construction of the meaning attributed from the perspective of multimodality. Objective multimodal and critical discursive analysis of these texts and the literacy events present in the productions, still takes a look at the writing of the L2 of the deaf, covering the influence of Libras in this production. The results point to this type of practice as a promoter of autonomy and an agency of literacy events and the learning of additional written language. The results show the need for the Portuguese language teacher to know the cultural specificities and linguistic uniqueness of the deaf.El artículo trata sobre la escritura de personas sordas en Facebook y la construcción del significado atribuido desde la perspectiva de la multimodalidad. Tiene como objetivo el análisis discursivo multimodal y crítico de estos textos y de los hechos de alfabetización presentes en las producciones, también haz una mirada a la escritura de la L2 del sordo, cubriendo la influencia de Libras en esta producción. Los resultados apuntan a este tipo de práctica como promotora de la autonomía y agencia de eventos de alfabetización y aprendizaje de la lengua adicional escrita. Los resultados muestran la necesidad de que el profesor de portugués conozca las especificidades culturales y la singularidad lingüística de los sordos.O artigo trata da escrita de surdos no Facebook e construção do sentido atribuída sob a ótica da multimodalidade. Objetiva análise multimodal e discursiva crítica desses textos e os eventos de letramentos presentes nas produções, ainda lança um olhar sobre a escrita da L2 dos surdos, abrangendo a influência da Libras nessa produção. Os resultados apontam esse tipo de prática como propulsora de autonomia e agência de eventos de letramento e de aprendizagem da língua adicional escrita. Os resultados mostram a necessidade de o professor de Língua Portuguesa conhecer as especificidades culturais e singularidade linguística do surdo
