PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
Abstract
A capoeira é uma manifestação cultural afro-brasileira marginalizada no decorrer da sua trajetória histórico-social. Seus praticantes enfrentaram muitos desafios, seja no que concerne à luta pelo seu reconhecimento e valorização, seja na sua inserção como prática educativa na educação formal, onde sua importância pode ser ponto de partida de abordagens metodológicas na Educação Infantil por possibilitar a inclusão para a educação das relações étnico-raciais. Este estudo tem, pois, por objetivo fazer uma revisão bibliográfica sobre a temática, discutindo a educação para as relações étnico- raciais à luz da formação de professores/as de Educação Infantil.A pesquisa situa-se no campo de discussão sobre a prática docente e a formação do professorado, tendo em vista que as Unidades Educacionais funcionam como espaços para a formação docente.Verifica-se que a capoeira já é uma realidade em algumas instituições, mas de maneira inconstante, sendo vivenciada, às vezes, apenas pelos/as capoeiras
