Objective To identify, describe and analyze the conceptions of nursing students in relation to the teaching-learning process through realistic simulation. Methodology This is a qualitative, descriptive and exploratory research. Data will be collected using two instruments, one based on the Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning scale and a semi-structured questionnaire. For the analysis of objective data, a simple non-inferential descriptive statistical method will be used, whereas for the subjective data, thematic content analysis will be used. Expected results It is expected, through the results obtained, adjustments and improvements can be made regarding the pedagogical dynamics, focusing on meaningful learning and, therefore, generating changes in behaviors capable of promoting the development of professional skills, in addition to a practice focused on patient safetyObjetivo: Identificar, describir y analizar las concepciones de los estudiantes de enfermería en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la simulación realista. Metodología Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria. La recogida de datos se realizará mediante dos instrumentos, uno basado en la escala Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning y un cuestionario semiestructurado. Para el análisis de datos objetivos se utilizará un método estadístico descriptivo no inferencial simple, mientras que para los datos subjetivos se utilizará análisis de contenido temático. Resultados esperados Se espera que, a través de los resultados obtenidos, se puedan realizar ajustes y mejoras en cuanto a la dinámica pedagógica, enfocándose en aprendizajes significativos y, por lo tanto generando cambios de comportamiento capaces de promover el desarrollo de habilidades profesionales, además de una práctica centrada en la seguridad del pacient
