The depression is presented as a public health question. Thus, it reaches also children. This work aims to apprehend the social representations of depression on children of a public high school in João Pessoa-Pb/Brazil. 553 children were chosen, from 2 nd to 6th degree, boys and girls, between 7 and 12 years old. The Children’s Depression Inventory was taken as screening accomplished with semi-structured interviews. These interviews were taken with 20 sintomatological depressive children. The analysis was improved by Bardin´s content analysis. Three empirical categories and 12 subcategories were achieved: description (subcategories: psychoaffective; psychosocial; psychocognitive; humoral and physical-organic), causes (subcategories: psychological, historic-factual and psychosocial) and treatment (subcategories: medical, psychological, psychosocial and physical-organic). With this study, a better comprehension of this sintomatology on childhood is expected.La depresión representa un problema de Salud Pública por incluir también a los niños. Este trabajo tuvo como objetivo aprehender las representaciones sociales de la depresión en los niños de un colegio público en la ciudad de Joao Pessoa-PB/Brazil. Hicieron parte 553 niños, del 2° al 6° grado, de ambos sexos, entre 7 y 12 años. Se utilizó como prueba de rastreamiento, el inventario de la depresión de los niños y una entrevista con preguntas semi abiertas. Fueron aplicadas las entrevistas a 20 niños con sintomatología depresiva y fueron analizadas a través del análisis de contenido según Bardin. Fueron identificadas tres categorías empíricas y 12 subcategorías: descripción (subcategorías: psicoafectiva; psicosocial; psicocognitiva; humoral y físico-orgánico), causas (subcategorías: psicológico, antecedentes de hechos relevantes y psicosociales) y tratamiento (subcategorías: médico, psicológico, psicosocial y físico-orgánico). Con este estudio, fué posible identificar una mejor comprensión clinica de la depresión en la infancia ampliando el área psicosocial.La dépression est présentée comme une question de santé publique. Ainsi, elle atteint également des enfants. Ce travail vise à appréhender les représentations sociales de la dépression sur des enfants d'un lycée public en João Pessoa-Pb/Brazil. 553 enfants ont été choisis, de le 22eme à 6ème degré, des deux sexes, entre 7 et 12 ans. L'inventaire de la dépression des enfants a été pris comme criblage accompli avec des entrevues semi-finale-structurées. Ces entrevues ont été prises avec 20 enfants dépressifs sintomatological. L'analyse a été améliorée par analyse du contenu de Bardin´s. Trois catégories empiriques et 12 sous-catégories ont été réalisées : description (sous-catégories : psychopathe-affectif ; psychosocial ; psychopathe-cognitif ; humoral et physique-organique), causes (sous-catégories : psychologique, historique-effectif et psychosocial) et traitement (sous-catégories : médical, psychologique, psychosocial et physique-organique). Avec cette étude, une meilleure compréhension de cette sintomatologie sur l'enfance a été obtenue.A depressão apresenta-se como uma questão de saúde pública, acometendo também crianças. Assim, objetivou-se apreender as Representações Sociais da depressão em crianças de uma escola publica na cidade de João Pessoa – PB/Brasil. Participaram 553 crianças, da segunda à sexta série, de ambos os sexos, entre sete e doze anos. Utilizou-se o CDI (Children’s Depression Inventory) como screening e Entrevista Semi-estruturada. As entrevistas foram realizadas com 20 crianças que apresentaram sintomatologia; sendo analisadas pela técnica de análise de conteúdo de Bardin. Obtiveram-se três categorias empíricas e doze subcategorias: descrição (subcategorias: psicoafetiva; psicossocial; psico-cognitiva; humoral e físico-orgânica), causas (subcategorias: psicológica; histórico-factual e psicossocial), e tratamento (subcategorias: médico, psicológica; psicossocial e físico-orgânica). Espera-se contribuir para uma melhor compreensão psicossocial da sintomatologia depressiva na infância
