Centro de Información y Gestión Tecnológica. CIGET Pinar del Río
Abstract
The exercise of fishing activity triggers damage to the marine environment. In order to diagnose the degree of knowledge about environmental education in responsible of vessels of platform species of the Industrial Fishing Company of La Coloma, in Pinar del Río, Cuba, it was applied a methodology for the diagnosis of environmental education that allowed: to describe the community; to determine information needs; to use the questionnaire as primary information source; to select the sample (43 responsible of vessels: 23 lobster-catching vessels, and 20 of scales species-catching vessels) and to process the information. It was found that: 78.3 % of those lobster-catching vessels did not know all the parameters established for the mentioned work; the same occurred in both study groups (p> 0.05), in relation to the effects of oily waters discharged into the sea and areas under special protection; 80% of those scales’ species-catching vessels did not recognize all the species declared as toxic. The application of management plans and the effective management of natural resources, were the actions less identified by those responsible of lobster-catching vessels in response to eliminating / mitigating environmental problems. It is concluded that responsible of vessels of EPICOL platform species, have a low degree of knowledge about environmental education. It confirms the need of carrying out environmental education actions in this group of workers from the fishing activity.El ejercicio de la actividad pesquera desencadena daños al medio ambiente marino. Con el objetivo de diagnosticar el grado de conocimientos sobre educación ambiental en responsables de embarcaciones de especies de plataforma de la Empresa Pesquera Industrial de La Coloma, en Pinar del Río, Cuba, se aplicó una metodología para el diagnóstico de la educación ambiental que permitió: describir la comunidad; determinar necesidades de información; utilizar el cuestionario como fuente de información primaria; seleccionar la muestra (43 responsables de embarcaciones: 23 de langostas, y 20 de especies de escamas) y procesar la información. Se encontró que: 78,3 % de los responsables de las embarcaciones para la captura de langostas no conocían todos los parámetros establecidos para dicha labor; desconocimiento similar en ambos grupos de estudio (p > 0,05), con relación a los efectos de las aguas oleosas vertidas al mar y las zonas bajo régimen especial de protección; 80 % de responsables de embarcaciones para la captura de peces de escamas no reconocieron todas las especies declaradas como tóxicas. La aplicación de planes de manejo y la gestión eficaz de los recursos naturales, fueron las acciones menos identificadas por los responsables de embarcaciones de captura de langostas en respuesta a eliminar o mitigar los problemas ambientales. Se concluye que los responsables de embarcaciones de especies de plataforma, poseen bajo grado de conocimientos sobre educación ambiental, lo que justifica la necesidad de implementar un programa de Educación Ambiental que ayude a la capacitación de dichos trabajadores en la temática medioambiental
