Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC)
Abstract
O objetivo deste trabalho foi apresentar as experiências vivenciadas pela Liga Acadêmica “O ensino de Química no contexto amazônico”, utilizando metodologias didáticas experimentais e lúdicas como estratégia para o ensino de Química. A atividade foi realizada para discentes do Ensino Médio (2º e 3º anos) na cidade de Coari, Amazonas. A metodologia consistiu na recepção, palestra, atividade experimental (indicador ácido-base, determinação da vitamina C e teste de chamas) e atividade lúdica (trilha da Tabela Periódica). O Projeto contribuiu com a divulgação de metodologias didáticas que apresentam os conteúdos de Química de forma contextualizada e presente no cotidiano dos estudantes, sendo de fácil execução e de baixo custo. A interação dos acadêmicos com a comunidade proporcionou a divulgação da Química e contribuiu com o desenvolvimento do papel social e de formação no desenvolvimento da tríade Ensino-Pesquisa-Extensão. doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n14.p87-95.297
