Este ensaio apresenta um histórico sobre a Educação de Jovens e Adultos da cidade de Guarulhos – SP, enfocando os principais aspectos do trajeto desta modalidade de ensino tendo o município como realizador desta política pública. O estudo parte de um levantamento bibliográfico, de documentos oficiais para realizar uma contextualização histórica, indicando alguns apontamentos e legados dessas políticas para a cidade de Guarulhos. Utilizou como principais referências para análise da história das políticas públicas para o ensino de Jovens e Adultos os seguintes autores: Miguel Arroyo, Maria Clara Di Pierro, Vanilda Paiva, Sérgio Haddad e Celso Beisiegel. Como conclusão, indicamos que a trajetória da educação de jovens e adultos na cidade de Guarulhos, tendo raízes em uma educação popular, legou características singulares nas formas de fazer escola, havendo um protagonismo relevante dos educadores nesta prática, além do crescimento do número de pessoas atendidas
