'Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine'
Abstract
У статті охарактеризовано основні риси, що визначають сучасний стан реалізації доступу і доступності засобів інформаційно-комунікаційних технологій для учнів і вчителів. Проаналізовані поняття доступу і доступності е-навчання. Визначено основні чинники, що обумовлюють доступ до е-навчання: наявність матеріально-технічного забезпечення; якість і номенклатура електронних засобів і ресурсів навчального призначення; рівень інформаційно-комунікаційної компетентності учнів і вчителів та інші. Охарактеризовано сучасний стан реалізації доступу до засобів ІКТ у загальноосвітніх навчальних закладах. Виявлено основні напрями покращення показників доступу і доступності інформаційно-комунікаційних технологій навчання в сучасній освіті України