katedra: KSS; rozsah: 63 s. (71 829 znaků)This thesis deals with aggression and bullying in adolescents and is based on the literature addressing this issue. Its aim was to analyze the aggression and bullying of clients in facilities with the institutional and stored protected upbringing. It is a facility in Šluknovský process - Children's Home in Lipová Šluknov and Children's Home and School in Jiříkov. Very important was to compare the extent of bullying in both homes and awareness of the respondents in this area. The work consists of two key areas. This is the theoretical part, that the compilation of expert sources describe the problems of aggression, bullying, maturation, and explains the differences between children's homes and orphanages in school. The practical part determined by a questionnaire and empirical research on attitudes, knowledge and experience with clients of fifty ordered institutional education and stored on the issue of bullying and compares the results of the responses of respondents in the device. The purpose of my thesis was to compare the extent of bullying in both devices. The results led to the proposed concrete measures to prevent bullying and socially pathological phenomena as a whole. The greatest benefit in relation to solving problems can be considered to measure the incidence of bullying, the degree of awareness of children's homes in the area of bullying and other work as recorded in the work of educators at the Children's Home in Lipová.Bakalářská práce se zabývá problematikou agresivity a šikany u dospívajících a vychází z odborné literatury řešící tuto problematiku. Jejím cílem bylo zmapování problematiky agresivity a šikany u klientů v zařízeních s nařízenou ústavní a ochranou výchovou. Jednalo se o zařízení ve Šluknovském výběžku ? Dětský domov Lipová u Šluknova a Dětský domov se školou v Jiříkově. Velmi důležité bylo porovnání míry výskytu šikany v obou domovech a informovanosti jednotlivých respondentů v této oblasti. Práci tvoří dvě stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, která pomocí zpracování odborných zdrojů popisuje problematiku agresivity, šikany, dospívání a vysvětluje rozdíly mezi dětskými domovy a dětskými domovy se školou. Praktická část zjišťuje pomocí dotazníku a empirického výzkumu postoje, zkušenosti a znalosti padesáti klientů zařízení s nařízenou a uloženou ústavní výchovou v oblasti problematiky šikany a srovnává výsledky odpovědí respondentů jednotlivých zařízení. Smyslem práce dále bylo porovnání míry výskytu šikany v obou zařízeních. Výsledky vyústily v konkrétní navrhovaná opatření v oblasti prevence šikany a sociálně patologických jevů jako celku. Za největší přínos vzhledem k řešené problematice je možné považovat zjištění míry výskytu šikany, stupně informovanosti dětí z dětských domovů v oblasti šikany a další práce se zjištěnými výsledky při práci vychovatele v Dětském domově v Lipové
