Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi yang jelas tentang
pembelajaran bahasa Arab di MAN 4 Jakarta. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi
lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Dan penelitian dimulai dari tanggal 7
Agustus - 4 Desember 2018.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di MAN
4 Jakarta berjalan dengan baik dan positif, baik dari segi tujuan pembelajan,
materi pembelajaran, metode pembelajaran, maupun kegiatan evaluasi
pembelajaran. Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum 2013 yang mengacu
pada kurikulum Kementrian Agama Republik Indonesia.
Tujuan pembelajaran bahasa Arab di MAN 4 Jakarta adalah mempersiapkan
siswa agar dapat menguasai 4 keterampilan berbahasa agar mudah dalam
memahami pelajaran-pelajaran serta juga agar siswa dapat memahami bacaan
mereka ketika melaksanakan ibadah.
Adapun materi pembelajaran bersumber dari buku "Bahasa Arab,
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013" yang diterbitkan oleh Direktorat
Pendidikan Madrasah, Kementrian Agama. Dan materi pembelajaran untuk
Program Bahasa Arab Khusus, buku yang digunakan adalah buku Al - Arobiyyah
Al - Mu’ashiroh.
Metode yang digunakan dalam pembelajaran yaitu metode langsung,
metode membaca, metode gramatikal terjemah, dan metode kooperatif. Media
pembelajaran yang diberikan kepada siswa berupa media visual yaitu papan tulis,
buku paket, LCD Proyektor, serta media pembelajaran berbasis komputer dan
mobile.
ل
Sedangkan evaluasi pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan pengajar di
MAN 4 Jakarta berbentuk Evaluasi tertulis yang dilakukan ketika sebelum
pelajaran akan dimulai ataupun ketika pelajaran telah selesai. Dalam hal ini guru
juga mengadakan ujian atau tes akhir seperti yang dilakukan pada sekolah -
sekolah pada umumnya. Dan untuk Penilaian Akhir Semester (PAS) guru
menggunakan aplikasi Google Classroom sebagai mediany