Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran self confidence siswa bagi kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan di SMP N 1 Bungkal dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 8 siswa kelas VII A. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan yaitu, instrumen tes tentang kemampuan komunikasi matematis siswa berupa 4 butir soal berbentuk essay dengan materi bangun datar segiempat dan segitiga. Dan instrumen non tes tentang self confidence siswa berupa angket self confidence sebanyak 16 pernyataan dengan pernyataan negatif dan positif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki sikap kepercayaan diri yang kurang akan cenderung sulit untuk menyampaikan dan mengekspresikan informasi, juga ide/gagasan yang dimilikinya. Sedangkan untuk siswa dengan sikap kepercayaan diri tinggi mampu memahami, mengevaluasi dan mengekspresikan ide - ide yang ditemui, dalam bahasa maupun simbol matematikanya sendiri. Hal ini disebabkan karena adanya pandangan positif siswa terhadap dirinya dan kemampuannya, sehingga siswa tidak merasa cemas ataupun takut salah ketika menyelesaikan masalah mengenai komunikasi matematis. Disaat siswa memiliki kepercayaan diri yang baik, siswa akan berani menyampaikan pendapatnya serta ide/gagasan matematikanya sendiri, hal itu akan mendorong meningkatkan prestasinya. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa self confidence sangat berperan penting bagi kemampuan komunikasi matematis siswa
