O conceito ampliado de saúde e a formação de nível superior em odontologia

Abstract

Submitted by Mario Mesquita ([email protected]) on 2014-11-12T16:39:36Z No. of bitstreams: 1 Jose_Branco_Junior_EPSJV_Mestrado_2011.pdf: 7442333 bytes, checksum: 70f92a719253aaad46145ad7271bf909 (MD5)Approved for entry into archive by Mario Mesquita ([email protected]) on 2014-11-12T18:45:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Jose_Branco_Junior_EPSJV_Mestrado_2011.pdf: 7442333 bytes, checksum: 70f92a719253aaad46145ad7271bf909 (MD5)Made available in DSpace on 2014-11-12T18:45:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jose_Branco_Junior_EPSJV_Mestrado_2011.pdf: 7442333 bytes, checksum: 70f92a719253aaad46145ad7271bf909 (MD5) Previous issue date: 2011Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde.Objetivou discutir e analisar marcos legais com inflexão nos currículos de odontologia - com ênfase dada às Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Odontologia (DCNO) - buscando identificar e discutir modificações nos mesmos, devido à adoção de um conceito ampliado de saúde pela Constituição Federal Brasileira de 1988 e pelo SUS. Faz revisão de literatura e análise documental utilizando uma abordagem histórico-dialética. Constatou que os currículos na área odontológica continuam favorecendo aspectos biotecnológicos da formação apesar das DCNO apresentarem conteúdo, em vários aspectos, consoante a um conceito ampliado de saúde e direcionado a atender aspectos da formação demandados pelo SUS. As DCNO configuram-se num marco diferenciado historicamente com potencial de contribuir para mudanças significativas na formação do cirurgião-dentista em direção a uma atuação condizente com um conceito ampliado de saúde, contudo suas recomendações coexistem com a tradição centrada numa concepção tecnicista de currículo.Aimed to discuss and analyze legal frameworks with inflection in the curricula of Dentistry - with emphasis on the Course Curriculum Guidelines for Undergraduate Dentistry (DCNO) - seeking to identify and discuss changes in them due to adopt a wider definition of health by the Brazilian Federal Constitution 1988 and Unified Health System (SUS). Were realized literature review and documentary analysis using a historical-dialectical approach. Found that the curricula in the dental field still give emphasis to biotechnological aspects of the formation despite DCNO submit content, in many respects, according to an expanded concept of health and targeted to meet aspects of training required by the SUS. The DCNO are configured in a historically differentiated brand with the potential to contribute to significant changes in the training of dentists towards a performance befitting a wider definition of health, but their recommendations coexist with tradition centered on the technical