La presente tesis analiza los diversos factores que hacen necesario la propuesta de un
Centro de estimulación para niños con Trastorno Espectro Autista en la provincia
de Chiclayo, así también los componentes teóricos y arquitectónicos que son parte de
esta investigación. Se considero de suma importancia el estudio del usuario a quien está
dirigido este proyecto ya que es un factor determinante en la concepción espacial y
formal del ente arquitectónico, condicionando así, todos los métodos del diseño
arquitectónico para lograr el confort de la percepción espacial buscando el desarrollo
cognitivo de los usuarios. Existe un tema esencial en la interrelación del usuario con la
arquitectura, ya que esta, busca mejorar su calidad de vida y la experiencia sensorial
de los espacios, texturas y colores; convirtiéndose en un factor de cambio e inclusión
en el día a día de una persona autista. Como parte de la complementación del presente
trabajo se realizó el estudio de proyectos análogos que sirvieron de paradigmas en la
concepción del proyecto, del mismo modo se encuentra en el marco normativo del
Reglamento Nacional de Edificaciones y las leyes y normas del Ministerio de
educación del Perú. La ubicación del proyecto esta insertado dentro del plan urbano de
la ciudad incluyendo todos los componentes físico natural para la mejor concepción
del proyecto
