La investigación fue de tipo psicométrico e instrumental, tuvo como objetivo
general evaluar las evidencias psicométricas de la versión revisada de la Escala
de actitud hacia la investigación en universitarios de Lima Metropolitana, 2020;
dicho instrumento está conformado por 28 ítems agrupados en tres dimensiones.
El estudio fue realizado con una muestra de 416 participantes y para la validez
por criterio se tuvo en cuenta la relación convergente y divergente, con muestras
independientes de 363, 75 y 71 participantes. El análisis estadístico de los ítems
encontró índices de homogeneidad corregida y comunalidad superior a niveles
aceptables en todos los reactivos; además, la evidencia de validez por estructura
interna realizada mediante un análisis factorial confirmatorio denotaron índices
de ajuste adecuados (X2/gl=1.55, CFI=.911, TLI=.903, RMSEA=.037 y
SRMR=.072). La validez por criterio demostró relación con las variables
autoeficacia (r=.481), autoconcepto académico (r=.529), actitud hacia la lectura
(r=.671), autoeficacia para la investigación (r=.382) y estrés académico (r=-.490)
con una significancia menor de .05. Por último, se evaluó la confiabilidad
mediante la consistencia interna con el coeficiente alfa y omega obteniendo
valores de .908 y .910, respectivamente. Para próximos estudios se recomienda
evaluar la estabilidad temporal, así como la elaboración de baremos que tengan
en cuenta grupos de sexo y edad
