Estilos de aprendizaje para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de educación primaria de la Institución educativa N° 14687 San Cristóbal - Morropón - Piura - 2021

Abstract

El presente estudio de investigación titulado Estilos de aprendizaje para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de educación primaria de la institución educativa 14687 San Cristóbal – Morropón – Piura – 2021, cuyo objetivo general fue determinar los estilos de aprendizaje y su contribución al desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de educación primaria de la institución educativa N° 14687 San Cristóbal, Morropón, La investigación fue de tipo básica, en su enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico, en donde se describe, comprende y analiza la problemática existente, los participantes fueron 8 estudiantes, se utilizó la técnica de la entrevista y la revisión documentaria, aplicando el instrumento de la guía de entrevista para identificar y describir los estilos de aprendizaje; el registro auxiliar docente, para identificar y analizar el logro de aprendizajes, proponiendo estrategias didácticas para mejorarlos. Concluyendo que las características de los estilos de aprendizaje en los estudiantes oscilan entre el reflexivo y el pragmático, seguido del activo y teórico; los niveles de logro se encontraron en proceso, esperado e inicio, mediante la propuesta de estrategias se pretendió contribuir al desarrollo de las competencias en los estudiantes