Hablar de Filosofía de la Educación en Brasil no es una tarea fácil, incluso porque hasta ahora son pocos los estudios históricos específicos y los trabajos teóricos más sistematizados acerca de su naturaleza. Debido a esto no hay todavía consenso en el entendimiento del tema y podríamos decir que el sentido que a la Filosofía de la Educación se le ha atribuido en los debates efectuados en los últimos años revela una cierta ambigüedad e imprecisión. De esta forma, para que sea posible seguir la trayectoria de la Filosofía de la Educación en Brasil, objetivo de este texto, tomaré como demarcador del sentido de la Filosofía de la Educación, el ejercicio de un pensar sistemático sobre la educación, en otras palabras, el ejercicio de un pensar la educación buscando entenderla en su integridad fenomenal
