Teoribaseret evaluering har fokus
på, hvorfor og under hvilke betingelser
et program lykkes eller
mislykkes. Hvilke faktorer kan
forklare de resultater, som følger af
en given indsats? Det er ambitiøse
evalueringer, som ofte støder på det
problem, at effekten af en indsats
er kompleks, og at det er uhyre vanskeligt
at indfange sammenhængen
med indsatsen og resultatet. I
denne artikel præsenteres process
tracing som et metodisk redskab,
der kvalitativt kan belyse sammenhængen
mellem en indsats og resultatet heraf. Ved at være
eksplicit omkring forventninger til
sammenhænge mellem en indsats
og dennes resultat, ved at opstille
alternative forventninger og teste
disse forventninger samt ved at
genskabe empiriske begivenheder
præsenteres med process tracing
en kvalitativ metodisk tilgang til
programteoretiske evalueringer