PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI
BERFOKUS PADA POLA PENGEMBANGAN PROSES
DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND
PICTURE PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 12
BANDUNG
Penilitian ini berawal dari masalah yang muncul mengenai pembelajaran menulis
teks eksplanasi pada peserta didik sekolah menengah. Tujuan penelitian ini
dilakukan untuk mendeskripsikan kemampuan penulis menerapkan pembelajaran
menulis teks eksplanasi berfokus pada pola pengembangan proses dengan
menggunakan metode Picture and Picture, kemampuan peserta didik kelas XI di
SMAN 12 Bandung dalam menulis teks eksplanasi berfokus pada pola
pengembangan proses, pengaruh metode Picture and Picture terhadap
peningkatan hasil pembelajaran menulis teks eksplanasi berfokus pada pola
pengembangan proses peserta didik kelas XI di SMAN 12 Bandung. Berdasarkan
dengan hal tersebut penulis tertarik melakukan penelitian yang berjudul
“Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Berfokus pada Pola Pengembangan
Proses dengan Menggunakan Metode Picture and Picture pada Peserta Didik
Kelas XI di SMAN 12 Bandung.” Penelitian ini dapat menjadi solusi bagi
pendidik dalam memilih metode pembelajaran yang berkaitan dengan menulis
teks eksplanasi di SMA. Adapun hasilnya: (1) Penulis mampu merencanakan,
melaksanakan, dan menilai pembelajaran menulis teks eksplanasi berfokus pada
pola pengembangan proses dengan menggunakan metode Picture and Picture
pada peserta didik kelas XI SMAN 12 Bandung dengan tepat. Hal tersebut dapat
dibuktikan dengan hasil penilaian perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
menulis teks eksplanasi berfokus pada pola pengembangan proses dengan
menggunakan metode Picture and Picture oleh pendidik mata pelajaran Bahasa
Indonesia. Nilai yang diperoleh oleh penulis sebesar 3,43 dengan mendapatkan
kategori baik; (2) Peserta didik kelas XI SMAN 12 sudah mampu menulis teks
eksplanasi berfokus pada pola pengembangan proses. Hal tersebut dapat
dibuktikan melalui nilai rata-rata prates sebesar 62,70 nilai tersebut masuk
kedalam kategori kurang kompeten, sedangkan nilai rata-rata pascates sebesar
82,02 nilai tersebut termasuk ke dalam kategori kompeten. Jadi, selisih pada nilai
rata-rata prates dan pascates yaitu 19,32. Hal tersebut membuktikan, bahwa
kemampuan peserta didik kelas XI SMA Negeri 12 Bandung mengalami
peningkatan; (3) Metode Picture and Picture berpengaruh dalam pembelajaran
menulis teks eksplanasi berfokus pada pola pengembangan proses pada peserta
didik kelas XI SMAN 12 Bandung. Hal tersebut dapat dibuktikan pada hasil
perhitungan statistik dengan hasil thitung > ttabel, yaitu 5,67 ≥ 2,82, pada tingkat
kepercayaan 95% dan taraf signifikan 5%.
Kata Kunci: Picture and Picture, Pola Pengembangan Proses, Teks
Eksplanasi