Hyrkkänen, Anna-Kaisa

Kakkonen, Anne

Finnish

Journal.fi

7Muutoksen halu vie nuoria ammattilaisia eteenpäinAnna-Kaisa	Hyrkkänen	&	Anne	KakkonenTampereen yliopiston Informaatiotutkimuksen laitos putkautti ulos vuonna 2008 kaksi yhteiskuntatieteiden maisteria, jotka molemmat päätyivät pian kir-jastonhoitajiksi Helsingin yliopiston kirjaston Kumpulan kampuskirjastoon. Tässä artikkelissa on muutamia ajatuksia, joita nämä virkaiältään nuoret infor-maatioammattilaiset ovat pyöritelleet ensimmäisten kampuskirjastotyövuo-siensa aikana. Innovatiivisuus ja asiantuntijuus valmiuksinaTampereen yliopiston informaatiotutkimuksen koulutus ei varsinaisesti ole kirjastokoulutusta kirjastorutiineihin. Vaikka koulutus ei valmen­na kirjaston spesifeistä tehtävistä suoriutumiseen, se tarjoaa valmiudet sellaiselle tieteelliselle ajatte­lulle ja toiminnalle, joka kuuluu osaksi tieteellis­tä kirjastotyötä. Yliopistokoulutus antaa valmiuksia tarttua uu­siin haasteisiin, olla innovatiivinen ja toimia työ­elämässä oman alansa asiantuntijana ja kehittä­jänä sekä ennen kaikkea kehittyä alan mukana. Työelämässä hyödynnettävien taitojen opiskelu on pitkälti kiinni omista valinnoista, sillä infor­maatiotutkimuksen opiskelijalla on mahdollisuus suuntautua hyvin erilaisille osa­alueille. Suuntauduimme opinnoissamme erityisesti tiedon tallennuksen ja ­haun tutkimukseen ja tietojenkäsittelytieteen sivuaineopinnot tukivat hyvin tätä kokonaisuutta.  Koemme erilaisten tietojärjestelmien ja tietokantojen tuntemuksesta olevan käytännön hyötyä työssämme, esimerkik­si tieteellisiä tiedonhankintataitoja opetettaessa.Osaamisen ylläpitäminen ja kehittäminenYksi Helsingin yliopiston kirjastossa työskente­lyn ehdoton hienous on oman ammattitaitonsa kehittämisen mahdollisuus. Koulutustarjonta on laajaa ja oman työn kannalta keskeisten koulu­tusten pariin on helppoa hakeutua. Tutkimuksellisen ja tieteellisen osaamisen yllä­pitämiseen kannustetaan monilla tavoin. Työyh­teisössä rohkaistaan tieteelliseen julkaisutoimin­taan sekä tuetaan osallistumista erilaisiin semi­naareihin ja konferensseihin. Yliopiston henkilökunnalla on myös mahdol­lista kehittää kansainvälistä osaamistaan. Näitä mahdollisuuksia avautuu esimerkiksi Erasmus­henkilökuntavaihdon kautta sekä osallistumalla kansainväliseen kirjastoyhteistyöhön. Nuori kirjastolainen kohtaa pitkät perinteetKirjastoammattilaiset ovat yleisesti ottaen hyvin heterogeenistä joukkoa ja erilaisuus, kuin myös eri­ikäisyys on hyve. Hiljattain työelämään siir­tyneen informaatioammattilaisen ammatillisen ajattelun tuoreus, käytettyjen toimintamallien uudistamisen halu sekä vahva innovatiivisuus kohtaavat vuosien ammattitaidon. Vuosia kir­jastoalalla olleilta, yliopistokirjastojen muutokset kokeneilta kirjastoalan konkareilta välittyy valta­vasti sellaista tietoa ja taitoa, jota ei koulutuksen kautta ole mahdollista hankkia. Tuoreiden informaatioammattilaisten halu uu­distaa kirjastoissa vallitsevia toimintamalleja on viime aikoina ollut erityisen voimakasta. Perin­teisten kirjastotehtävien parissa työskentelevien 8keskuudessa into uudistuksiin saatetaan kokea jopa uhkaavana. Tarve uudistaa kirjastojen toimintoja on muut­tuvassa informaatioympäristössä kirjastojen jat­kuvuuden kannalta välttämätöntä ja kirjastojen henkilökuntaa pitää pystyä valmistamaan näi­hin muutoksiin. Kyse ei ole siitä, osataanko uu­distua, vaan halutaanko ja kuinka muutokseen valmistaudutaan? Informaatiotutkimus ja substanssiosaaminenTyöyhteisössämme arvostetaan koulutuksen tuo­maa varmuutta käsitellä kirjastoalan uusia haas­teita ja rohkeutta tarttua uusiin työtehtäviin. Vaarana tässä on yksilöiden ylikuormittuminen, kun erilaiset kehittämistehtävät kasautuvat hel­posti samoille, asioista nopeasti innostuville hen­kilöille. Vaikka koemme koulutustamme arvostettavan omassa työyhteisössämme, ei informaatiotutki­mus ole perinteisesti saanut ansaitsemaansa ar­vostusta Helsingin yliopiston kirjastossa. Infor­maatiotutkimuksen osaaminen on kauan ollut paitsiossa substanssiosaajien valtaamissa kampus­kirjastoissa. Oman tiedeyhteisön alojen tuntemi­nen ja ajantasaisuus ovat toki hyödyksi, mutta ei­vät mielestämme itseisarvo. Yliopiston laitokset pursuavat oman alansa am­mattilaisia, eikä kirjastohenkilökunnan kuulu pyrkiä keskinkertaisuuteen aloilla, joiden am­mattiryhmiä he eivät edusta. Kirjastoammatti­laiset ovat erityisesti tiedonhankinnan ja tieto­järjestelmien ammattilaisia ja tätä ammattitaitoa meidän on pystyttävä tarjoamaan edustamillem­me tieteenaloille. Kirjastotyön osaaminen esiinArvostusta saadakseen kirjastoammattilaisten pi­tää oppia nostamaan enemmän esille omaa osaa­Kuvateksti:	Kumpulan	nuoret	kirjastolaiset	kävivät	ylläpitämässä	verkostojaan	Informaatiotutkimuksen	päivillä	Tampereella	21.-22.10.2010.Kuvaaja: Anne Kakkonen9mistaan. Tuntuu, etteivät kirjaston käyttäjät tie­dä, mitä kaikkea kirjastoissa tehdään lainaustis­kien ulkopuolella, eikä kirjaston henkilökunnan ammattitaitoa osata aina hyödyntää riittävästi. Samaan ilmiöön törmäsimme jo opiskeluaikoi­na. Monien reaktiot opiskelualaamme kohtaan olivat ihmetystä siitä, tarvitaanko kirjastotyöhön oikeasti ylempi korkeakoulututkinto. Toisaalta, ennen kuin arvostusta voi vaatia tiedeyhteisössä, tulee informaatiotutkimuksen opintojen merki­tys hyväksyä oman ammattikunnan sisällä. & Tietoa kirjoittajista:Anna-Kaisa Hyrkkänen, kirjastonhoitaja  Helsingin yliopiston kirjasto,  Kumpulan kampuskirjasto.  anna-kaisa.hyrkkanen@helsinki.fi  Anne Kakkonen, kirjastonhoitaja  Helsingin yliopiston kirjasto,  Kumpulan kampuskirjasto.  anne.kakkonen@helsinki.fi

Muutoksen halu vie nuoria ammattilaisia eteenpäin

https://journal.fi/signum/article/download/3986/3745

Muutoksen halu vie nuoria ammattilaisia eteenpäin

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Journal.fi