Natasha STANOJKOVSKA-TRAJKOVSKA

Directory of Open Access Journals

ВЕСТИ-ИНФОРМАЦИИ   ДЕФЕКТОЛОШКА ТЕОРИЈА И ПРАКТИКА 2012; 13(3-4): 117-119    117IV МЕЃУНАРОДЕН КОНГРЕС НА СТУДЕНТИТЕ ОД ЕДУКАЦИСКА РЕХАБИЛИТАЦИЈА, ЗАГРЕБ,  11 - 13 МАЈ 2012 ГОДИНА  Наташа СТАНОЈКОВСКА-ТРАЈКОВСКА  Универзитет „Св. Кирил и Методиј“ Филозофски факултет Институт за дефектологија   Примено:10.07.2012 Прифатено: 21.07.2012  UDK: 376-057.875(497.5)(063)     FOURTH INTERNATIONAL CONGRESS OF THE STUDENTS FROM THE EDUCATIONAL REHABILITATION  ZAGREB 11 TO 13 MAY 2012  Natasha STANOJKOVSKA-TRAJKOVSKA  University “Ss Cyril and Methodius” Faculty of Philosophy  Institute of Special Education and Rehabilitation  Received: 10.07.2012Accepted: 21.07.2012На покана од Едукациско-рехабилитациски-от факултет од Загреб, Република Хрватска, од 11 до 13 мај 2012 година, 13 студенти од првиот и вториот циклус на студии на Инс-титутот за дефектологија учествуваа на Че-твртиот меѓународен студентски конгрес на студентите  од  едукациска  рехабилитација под назив „Еднакви во различноста“ кој се одржа на кампусот Боронгај во Загреб. Кон-гресот го организираа Едукациско-рехабили-тацискиот  факултет  од  Универзитетот  во Загреб и студентите од прва година на овој факултет.  Покрај  студентите  од  Хрватска учествуваа  и  студенти  од  Македонија, Србија,  Словенија  и  Босна  и  Херцеговина. Во текот на април и мај 65 студенти работеа под  менторство  на  нивните  наставници  и соработници на изготвување на 46 излагања презентирани пред нивните колеги.  На отварањето поздравен говор одржаа дека-нот  на  Едукациско-рехабилитацискиот  фа-култет  од  Загреб,  проф.  д-р  Љиљана  Мик-шај-Тодоровиќ, доц. д-р Анте Билиќ-Прциќ, претставник  од  Канцеларијата  на  градона-чалникот, претставник од Канцеларијата на детскиот  правобранител,  асс.  м-р  Наташа Станојковска-Трајковска  како  претставник на  Институт  за  дефектологија  од  Скопје, претставник на студентите од Србија, како и проф. д-р Зрињка Станчиќ, претседателот на   By invitation of the Faculty of Educational Rehabilitation in Zagreb, Croatia, 13 students from first and second cycle of studies from the Institute of Special Education and Rehabilitation attended the Fourth International Student Congress of Students of Educational Rehabilitation.  The congress was held in the period between 11 and 13 May 2012, under the title "Equal in Diversity” at Borongaj campus in Zagreb. It was organized by the Faculty of Education and Rehabilitation at the University of Zagreb and the first year students of this institution. Besides the students from Croatia participated also students from Macedonia, Serbia, Slovenia and Bosnia and Herzegovina. During April and May, 65 students worked under the mentorship of their teachers and associates in the preparation of 46 lectures presented to their colleagues. The opening speech was held by the Dean of the Faculty of Education and Rehabilitation in Zagreb, Prof. Ljiljana Mikshaj-Todorovikj PhD, Ass. Prof. Ante Bilikj-Prcikj PhD, a representative from the Mayor’s office, a representative from the office for children's ombudsman, Ass. Natasha Stanojkovska-Trajkovska MA, representing the Institute of Special Education and Rehabilitation in Skopje, representative for the students from Serbia, and Prof. Zrinjka Stanchikj  PhD,  the  President  of     Адреса за кореспонденција: Наташа СТАНОЈКОВСКА-ТРАЈКОВСКА Филозофски факултет - Скопје Бул. „Гоце Делчев“ бр. 9а 1000 Скопје, Р. Македонија Е-пошта: natasa.stanojkovska@fzf.ukim.edu.mk  Corresponding  address: Natasha STANOJKOVSKA-TRAJKOVSKA Faculty of Philosophy – Skopje Blvd. Goce Delčev 9a 1000 Skopje, Republic of Macedonia E-mail: natasa.stanojkovska@fzf.ukim.edu.mk NEWS AND INFORMATIONS  JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION AND REHABILITATION 2012; 13(3-4): 117-119  118 Здружението  на  некогашните  студенти  на едукациска рехабилитација. Сите тие укажаа на важноста на ваквите средби за размена на искуствата на студентите на полето на тео-ријата и практиката од областа на едукација-та и рехабилитацијата на лицата со инвалид-ност, на важноста за развивање на комуника-циските вештини и персонални карактерис-тики  на  студентите,  како  и  другарувањето помеѓу младите луѓе со бројни културни и обичајни разлики. Во  пленарниот  дел  студентите  проследија четири  интересни  и  корисни  предавања  од професори од Едукациско-рехабилитациски-от факултет во Загреб. Организаторот понуди четири теми за рабо-та на студентите: 1.  Инклузивна  едукација  и  рехабилита-ција  која  ги  опфаќа:  потешкотиите во учењето,  интелектуалните  оштетувања, нарушувањата  од  аутистичен  спектар, правата на човекот и етичките прашања, службите  на  поддршка  во  заедницата, дијагностиката  и  процената,  раната  ин-тервенција,  професионалната  рехабили-тација и вработување, самовработување-то, квалитетот на животот, транзицијатаи стареењето, системот на поддршка на студентите со инвалидност, менаџментотво подобрување на правата на лицата со инвалидност. 2.  Оштетување  на  видот  која  ги  опфаќа:процената  и  програмите,  инклузивнатаедукација и рехабилитација на лицата со оштетен вид, раната интервенција и уло-гата на родителите во рехабилитацијатана лицата со оштетен вид, новите достиг-нувања во развојот на рехабилитацијата на лицата со оштетен вид, асистивната и рехабилитациската технологија. 3.  Моторни нарушувања, хронични забо-лувања и арт-терапија која ги опфаќа:раната  развојна  рехабилитација,  епиде-миологијата,  филозофијата  на  образова-нието,  психосоцијалната  онкологија, креативната терапија, арт/експресивнитепсихотерапии  и  комплементарните  пот-порни  терапии,  интердисциплинарностаи рехабилитациската медицина, асистив-ната и рехабилитациската технологија. 4.  Останати теми  Студентите имаа можност за усни излагања,   the Association of Former Students of Educational Rehabilitation. They all acknowledged the importance of such meetings for exchanging experiences among students in the field of theory and practice of education and rehabilitation of persons with disabilities, and developing communication skills and personal characteristics of students and friendships among young people with numerous of cultural and traditional differences. During the plenary, the students attended four interesting and useful lectures of professors from the Faculty of Education and Rehabilitation in Zagreb. The organizer offered four themes for the work of students: 1.    Inclusive education and rehabilitationthat includes learning disabilities, intellectual impairment, disorders from the autistic spectrum, human rights and ethical issues, the services of community support, diagnostics and assessment, early intervention, vocational rehabilitation and employment, self employment, quality of life, transition and aging, system of students support with disabilities, management in improving the rights of persons with disabilities. 2.   Vision  impairment which includes assessment and programs, inclusive education and rehabilitation of the visually impaired, early intervention and the role of parents in the process of rehabilitation of the visually impaired, new advances in the development of rehabilitation for persons with visual impairments, assistive and rehabilitation technology. 3.   Motor disorders, chronic diseases and art therapy that includes an early deve-lopmental rehabilitation, epidemiology, philosophy of education, psychosocial oncology, creative therapy, art/expressive psychotherapies and supportive comple-mentary therapies, and interdisciplinary re-habilitation medicine, rehabilitation and assistive technology. 4.   Other topics The students had the opportunity to exhibit verbal presentations, poster presentations and also take participation without presentation. All students from the Institute of Special Education and Rehabilitation held verbal presentations. At ВЕСТИ-ИНФОРМАЦИИ   ДЕФЕКТОЛОШКА ТЕОРИЈА И ПРАКТИКА 2012; 13(3-4): 117-119    119постер-презентации и учество без излагање. Сите  студенти  од  Институтот  за дефектологија имаа усни излагања. На Кон-гресот учествуваа 6 студенти од првиот и 7 од  вториот  циклус,  сите  од  насоката Оштетување на слухот. Студентите работеа под менторство на проф. д-р Ристо Петров, проф.  д-р  Зора  Јачова  и  асс.  м-р  Наташа Станојковска-Трајковска, а во текот на трите работни дена во Загреб беа придружувани од асс.  м-р  Наташа  Станојковска-Трајковска  и асс.  м-р  Александра  Каровска-Ристовска. Студентите  од  Институт  за  дефектологија презентираа  вкупно  осум  излагања  кои  кај аудиториумот  предизвикаа  интерес  и  беа проследени со дискусија и бројни прашања. the congress participated 6 students from first cycle and 7 from second cycle of studies at the Hearing Impairment department of this Institute. The students worked under the mentorship of Prof. Risto Petrov, PhD, prof. Zora Jachova PhD and Ass. Natasha Stanojkovska Trajkovska, MA. During their three days stay in Zagreb, they were accompanied by Ass. Natasha Stanojkovska Trajkovska MA and Ass. Alexandra Karovska Ristovska MA. The students from the Institute of Special Education and Rehabilitation presented a total of eight presentations that aroused interest among the audience and were followed by discussion and numerous of questions.      

FOURTH INTERNATIONAL CONGRESS OF THE STUDENTS FROM THE EDUCATIONAL REHABILITATION ZAGREB 11 TO 13 MAY 2012

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Directory of Open Access Journals