Este trabajo presenta el diseño de programa de intervención basado en el entrenamiento
de emociones en niños/as de cuatro años, dada la importancia que éstas tienen a lo largo
de la vida, y el papel que juegan en edades tempranas. El objetivo es acercar distintas
emociones al alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil, con la finalidad de que
sean capaces de expresarlas y de reconocerlas, además de llevar a cabo su
entrenamiento. Para ello se presentan unos módulos y actividades que se van a trabajar
de forma dinámica, participativa, activa y globalizada. Se realizará una evaluación
general y evaluaciones individuales. La duración será de tres semanas.Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infanti
