Ce que l’on appelle le “monde de l’éducation”
s’est retrouvé dépassé, ces derniers temps, par toute une série de réflexions sur le thème de l’inter culturalité. Des centaines de publications sur toutes sortes de supports (support imprimé, articles
parus dans la presse ou dans des revues, livres, documents, thèses de Doctorat) ainsi que des Congrès –national et international– , des journées de débats, etc., ont fait leur apparition dans un laps de temps suffisamment court pour susciter un doute sur la maturité de leurs contenus, mais se sont avérés être probablement nécessaires au lancement d’un champ de réflexion et de production théorique
et empirique qui ne cesse de se renforcer. Le présent article vient s’ajouter à ce qui a précédemment été réalisé, avec plus ou moins de bonheur, de talent ou de pertinence sur le thème de l’interculturalité en Espagne
