Fundacion iS+D para la Investigacion Social Avanzada
Abstract
Hoy en día, la educación requiere cambios en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, a través
de la implementación de acciones pedagógicas
innovadoras y motivadoras, debido a las
necesidades existentes en la sociedad. El principal
objetivo de este estudio es conocer la eficacia del
método cooperativo, basado en la temática de Star
Wars, respecto al método tradicional en el primer
año de la Educación Secundaria Obligatoria
para el desarrollo de la competencia social y
cívica. Para ello se ha diseñado una investigación
cuasi-experimental, cuantitativa, descriptiva
y correlacional, utilizando un cuestionario
estandarizado como técnica de recolección de
información. La muestra está compuesta por
294 estudiantes de primer curso de Educación
Secundaria Obligatoria distribuidos en 10 grupos
(5 de control y 5 experimentales) de un instituto
público del sur de España. Las pruebas realizadas
muestran que el aprendizaje cooperativo genera
mejoras en la disposición de los/as estudiantes
de cara al desarrollo de la competencia social
y cívica. Por lo tanto, el método cooperativo,
desarrollado mediante el tema de Star Wars para
los/as discentes de 1º de Educación Secundaria
Obligatoria en el desarrollo de la competencia
social y cívica genera una mejora todas las
variables de estudios.Today, education requires changes in the teaching
and learning processes, through the implementation
of innovative and motivating pedagogical actions,
due to the existing needs in society. The main
objective of this study is to know the effectiveness
of the cooperative method, based on the Star Wars
theme, with respect to the traditional method in the
first year of Compulsory Secondary Education for
the development of social and civic competence.
For this purpose, a quasi-experimental, quantitative,
descriptive and correlational research has been
designed, using a standardized questionnaire as
a technique to collect information. The sample
is composed of 294 students in the first year of
Compulsory Secondary Education distributed in 10
groups (5 control and 5 experimental) of a public
institute in southern Spain. The tests carried out show
that cooperative learning generates improvements
in students' disposition towards the development
of social and civic competence. Therefore, the
cooperative method, developed through the Star
Wars theme for students in 1st year of Obligatory
Secondary Education in the development of social
and civic competence generates an improvement
in all study variables.Financiado por I+D+i OTRI-Universidad de Granada. CNT-4315. Metodologías act ivas parael aprendizaje mediante recursos tecnológicos parael desarrol lo de las socieda
