La educación emprendedora en Andalucía. Un enfoque integrado

Abstract

When evaluating the relevance of actions within the area of entrepreneurship education, the quite remarkable national and regional differences regarding entrepreneurial culture, entrepreneurial potential and, of course, the business structure, have to be taken into account. Based on these differences, there is a need to specifically design entrepreneurial education policies which take into account the strengths and weaknesses of the business structure of each region. This paper aims to identify the structural characteristics of the Andalusian entrepreneurial model in comparison with that of other Spanish regions. To do this, a database of over 1000 companies have been used coming from the Research Project (Ref. P09- SEJ -4857) carried out by the "SMEs and economic development" research group (SEJ -128) of the University of Seville. This information will also be complemented with regional reports from the GEM project. From these two data sources, an eminently qualitative profile of the structural weaknesses of existing businesses and their entrepreneurs in Andalusia will be established. From this analysis of regional needs, we will raise our differential proposition for an embedded education towards entrepreneurship. It will identify and include the content and pedagogical techniques necessary to overcome these weaknesses of the regional business community.Al evaluar la pertinencia de las acciones en el ámbito de la educación empresarial, las notables diferencias nacionales y regionales con respecto a la cultura emprendedora, el potencial empresarial y, por supuesto, la estructura empresarial, han de ser tenidos en cuenta. Sobre la base de estas diferencias, hay una necesidad de diseñar políticas específicas de educación emprendedora que tengan en cuenta las fortalezas y debilidades de la estructura empresarial de cada región. Este trabajo tiene como objetivo identificar las características estructurales del modelo empresarial andaluz en comparación con el de otras regiones españolas. Para ello, se ha usado una base de datos de más de 1.000 empresas procedente del Proyecto de Investigación (Ref. P09- SEJ -4857) llevado a cabo por el grupo de investigación "PYME y desarrollo económico” (SEJ -128) de la Universidad de Sevilla. Esta información también se complementará con los informes regionales del proyecto GEM. A partir de estas dos fuentes de datos, se establecerá un perfil eminentemente cualitativo de las debilidades estructurales de las empresas existentes en Andalucía y de sus empresarios. A partir de este análisis de las necesidades regionales, vamos a plantear nuestra propuesta diferencial para una educación emprendedora integrada. Se identificará e incluirá el contenido y las técnicas pedagógicas necesarias para superar estas debilidades de la comunidad empresarial regional