Mestrado em Ensino de Música“Tocar de ouvido” é uma expressão da gíria popular e académica cujo
significado parece traduzir, para além de práticas e costumes, crenças,
sentimentos e convicções em torno de modos ou qualidades de saber ouvir e
fazer música sem necessário apelo à leitura. O Ensemble pop/jazz é um
projeto educativo e artístico desenvolvido com alunos de instrumento do 1º
até ao 8º graus da Escola das Artes do Marco de Canaveses - Artâmega.
Tendo-se inspirado em alguns dos significados supra referidos, teve como
grande finalidade promover o contacto dos instrumentistas com experiências
relacionadas com aquele tipo de conhecimento e prática performativa. Neste
documento pretendo relatar o processo de trabalho desenvolvido no
Ensemble pop/jazz, descrevendo sobre o processo metodológico e didático
implementado, bem como refletir sobre alguns pressupostos teóricos
desenvolvidos em torno do significado educativo que comporta o “tocar de
ouvido”, essa tão fecunda expressão.
Experimentar uma abordagem desta natureza no sentido de procurar um
rumo metodológico e estratégico no futuro, detetando “mais-valias”
conquistadas bem como aspetos menos conseguidos, constitui, na sequência
da pesquisa elaborada e ao lado da intenção de proporcionar aos meus alunos
uma vivência performativa artisticamente significativa, o grande propósito
do projeto."Playing by ear" is a popular and academical expression, which meaning
seems to translate, beyond old behaviors, beliefs, feelings and convictions
around ways or qualities about listening and reproduce music without
notation. The Ensemble Pop/jazz is an educational and artistic project
developed with instrument students from the first to the eighth degree of
studies in Artâmega school. It was inspired by the meanings of the
expression listed above, and its major purpose is to allow the students to
have the experience to work with this learning style and also have
performative opportunities. In this document I depict the methodological
and didactical process implemented in Ensemble Pop/jazz, while debating
about some theoretical assumptions created around the meaning of "playing
by ear".
Experiencing an approach of this nature in the direction of seeking a
methodological and strategic course in the future, detecting gains obtained
as well as less achieved aspects, constitutes, following the present research,
the great purpose of the project
