Mestrado em Línguas, Literaturas e CulturasA presente dissertação tem como principal objetivo a apresentação dos erros
típicos na aquisição das preposições em português por alunos chineses. No
âmbito da linguística contrastiva, esta dissertação propõe uma análise
comparativa entre as línguas portuguesa e chinesa, que incidirá sobre o
estudo gramatical das preposições como categoria lexical. O trabalho
procurará, em primeiro lugar, para cada língua, fornecer um enquadramento
teórico da noção de preposição (fraseologia, semântica, regência, etc.) e
realizar um levantamento terminológico desta categorial lexical,
nomeadamente identificar áreas críticas, como as preposições espaciais ou
argumentais, identificando eventuais pontos de convergência e de divergência
linguística nas duas línguas. Procurará, em segundo lugar, proceder ao
levantamento comparativo das situações de uso das construções
preposicionais, por meio de um inquérito destinado a recolher dados com vista
à elaboração de um corpus linguístico, procurando dessa forma localizar
fenómenos de interferência nesta área. A perspetiva contrastiva adotada
deverá levar, desse modo, a algumas conclusões práticas sobre os problemas
na utilização das preposições na área da tradução e do ensino de Português e
Mandarim aos alunos estrangeiros.The main objective of this dissertation is the presentation of the typical
mistakes in the acquisition of Portuguese prepositions by Chinese students. In
the context of contrastive linguistics, this dissertation proposes a comparative
analysis between the Portuguese and Chinese languages, which will focus on
the grammatical study of prepositions as a lexical category. The work will seek,
first of all, for each language, to provide a theoretical framework of the notion of
preposition (phraseology, semantics, regency, etc.) and to carry out a
terminological survey of this lexical category, namely to identify critical areas
such as spatial or argumental prepositions , Identifying possible points of
convergence and linguistic divergence in the two languages. It will seek,
secondly, to carry out a comparative survey of the situations of use of the
prepositional constructions, through an inquiry to collect data with a view to the
elaboration of a linguistic corpus, seeking in this way to locate phenomena of
interference in this area. The contrastive perspective adopted should lead to
some practical conclusions about the problems in the accomplishment of the
prepositions in the area of translation and teaching of Portuguese and
Mandarin to foreign students