Mestrado em Ensino de MúsicaNo âmbito do ensino da música em Portugal, a aprendizagem do clarinete
baixo acontece de uma forma muito pouco sistematizada. Podemos dizer que
não chega a existir uma aprendizagem do instrumento, mas sim uma
abordagem superficial e por vezes até algo forçada.
O objectivo deste trabalho foi, desenvolver um manual orientativo para a
aprendizagem do clarinete baixo como instrumento principal no ensino
secundário. O manual é constituído por reportório sugerido por clarinetistas
baixo de renome internacional e por contributos do presente autor. Assim,
pretende-se com este manual, contribuir para colmatar esta falha que existe no
ensino da música.Within the practice of music teaching in Portugal, learning the bass clarinet
happens in a very unsystematic manner. We consider that there is no real bass
clarinet learning, but only a superficial (and, sometimes, even somewhat
contrived) approach.
The purpose of this dissertation is to develop a guidance manual to learn the
bass clarinet as a main instrument in the cycle of studies right before the
University in Portugal, called Ensino Secundário. The manual consists of
repertoire suggested by internationally renowned bass clarinetists and
contributions by the present author. Thus, the main goal of this manual is to
help to fill this gap that exists in music education
