Cette recherche se concentre sur l’étude de la place de la deuxième langue dans la conscience langagière des bilingues naturels, ceux qui ont appris les deux langues dans la petite enfance. Il sera question notamment des Touvins, un peuple autochtone de Sibérie installé dans la République de Touva et dans le territoire de Krasnoïarsk en Russie. En plus de leur langue maternelle, les Touvins, surtout les jeunes, parlent russe et l’utilisent activement dans leur vie quotidienne. Le but de notre étude est d'identifier les paramètres psycholinguistiques des mots de la langue russe dans la conscience langagière des bilingues touvin-russe : l’âge d'acquisition du mot, l’imaginabilité de l’objet représenté par le mot, la ressemblance de l’objet imaginé avec le dessin représentant l’objet, la perception personnelle de la complexité du dessin représentant l’objet. Les données obtenues grâce à la méthode expérimentale prouvent que les mots dans le lexique mental des bilingues et monolingues sont représentés différemment ce qui nous amène à la conclusion que la restauration de la parole chez les patients touvins parlant russe comme deuxième langue ne doit pas suivre les mêmes règles que celle chez les patients russes
