Universidade da Coruña: Servicio de Publicaciones / Universidade do Minho
Abstract
A escola deve contribuir para a formação de cidadãos críticos e responsáveis, preparando os alunos
para viver em sociedades cada vez mais plurilingues e interculturais. Dadas as características e natureza do
objecto de ensino/aprendizagem das línguas, estas assumem-se como espaços privilegiados nesta preparação,
pelo que os professores devem receber formação adequada a esse desafio.
Com esta intenção, desenvolvemos uma oficina de formação2, colocando professores numa dupla
situação formativa, enquanto profissionais e sujeitos de linguagem, participando em trocas plurilingues e
interculturais na plataforma Galanet e desenvolvendo colaborativamente projectos de investigação-acção,
com o intuito de proporcionar aos seus alunos a vivência de situações potenciadoras do desenvolvimento das
competências plurilingue e intercultural.
Partindo das vozes dos professores e dos seus projectos de acção, pretendemos reflectir acerca da
forma como esta proposta de formação favoreceu o trabalho de competências plurilingues/interculturais em
contexto de sala de aula
