PENGEMBANGAN UJIAN BERBASIS KOMPUTER SEBAGAI PERANGKAT ULANGAN HARIAN DI SMKN 1 KOTA MOJOKERTO

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ada di SMKN 1 Kota Mojokerto yaitu masih banyaknya kecurangan yang dilakukan oleh siswa pada saat ulangan harian. Sehingga peneliti membuat sistem ujian berbasis komputer yang dapat mengurangi kecurangan yang dilakukan oleh siswa dalam ulangan harian. Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kualitas produk ujian berbasis komputer yang dikembangkan. (2) Bagaimana respon siswa terhadap penggunaan ujian berbasis komputer pada pelaksanaan ulangan harian. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development). Peneliti memodifikasi langkah pada model R&D menjadi 6 langkah. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 2 dan X TKJ 3 SMKN 1 Kota Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Produk Ujian Berbasis Komputer yang dikembangkan mendapat nilai 92,5% dari penilaian tiga validator. Nilai tersebut menunjukkan bahwa produk memiliki kualitas yang sangat valid atau sangat baik. (2) Hasil respon siswa mencapai skor 74.23%. Nilai tersebut masuk dalam klasifikasi sikap setuju dan menunjukkan bahwa penggunaan ujian berbasis komputer pada ulangan harian mendapat respon yang baik dari siswa. Kata Kunci : Ujian Berbasis Komputer, Kualitas Produk, Respon Siswa. This research was conducted based on existing problems in SMKN 1 Mojokerto City that is still a lot of cheating done by the student during daily test. So the researcher create a computer-based test system that can reduce cheating by students in daily tests. The formulation of this research problem are: (1) How is the quality of computer-based exam products being developed. (2) How students’ responses to the use of computer-based exams on daily test. The research method used is R&D (Research and Development). The researcher modified the steps on the R & D model into 6 steps. The subjects of this study were students of class X TKJ 2 and X TKJ 3 SMKN 1 Mojokerto City. The results showed that: (1) Computer Based Products developed got a value of 92.5% of the assessment of three validators. The value indicates that the product has a very valid or excellent quality. (2) The result of students response reaches score of 74.23%. The value is included in the classification of consenting attitudes and indicates that the use of computer-based exams on daily tests gets good responses from students. Keywords: Computer Based Test, Product Quality, Student Responses