For downloading the full-text of this article please click here

Azizi, Fereidoun

Journals Portal, Shahid Beheshti University of Medical Sciences

Editorial  Journal of Reaserch on Religion & Health        Vol. 1, No. 3, Summer 2015, P: 1-3  Accountability to all four Dimensions of Health  Fereidoun Azizi  Vice-President, Iranian Academy of Medical Sciences and Director, Research Institute for Endocrine Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Islamic Republic of Iran.   Today’s medical education focuses mainly on physical health and certain aspects of psychological and social dimensions of health. Most medical and other schools in the domain of health sciences do not include the spiritual dimension of health in their syllabi and unfortunately health educators fail to give this essential aspect of health the importance it duly deserves; thus many patients remain discontented, and hopeless, a condition detrimental to their prognosis and recovery. Graduates of schools related to health science lack insight into the importance of the spiritual dimension of health, despite much recent evidence indicating the strong association between this dimension and the three other dimensions of health, i.e. physical, social and psychological. This undisputable fact has today obligated many health organizations, in particular in the United States (US) and Canada to strongly advise health management teams to pay more attention to the compelling spiritual and religious needs of their clients. In 1992, only 3 medical schools in the US offered some education in spiritual health, while by 2006 more than 100 medical schools had included such courses in their curriculum and in 70% of these schools the courses were mandatory. In some schools the students experienced practical learning with the help of priests, an experience, which most of them rated as excellent and positive. Nowadays, delivering spiritual services to the patient faces many hurdles. Although many physicians and health personals acknowledge the very close relationship between spiritual and other dimensions of health, majority of them do not offer spiritual care to their clients. One study has shown that 77% of patients desire spiritual care; however another reports that 52% of nurses prefer not to pray with their patients, 66% are not familiar with the religious and spiritual aspects of patients’ needs and a minority simply does not sympathize with or connect to their patient’s reliance on the Creator. The main reasons for this lack of desire to offer spiritual care include. 1. Inadequate or a total lack of related knowledge and/or previous education on the subject. 2. Lack of confidence and ability. 3. Not enough time to even seriously consider this aspect of health. 4. Wrong beliefs that hospital and clinics are inappropriate places to deliver spiritual care. 5. Misconceptions that discussing spiritual issues is not scientific. In conclusion, spiritual health is one of the four dimensions of health, and physicians, nurses and other health personnel should be familiar with all four dimensions of health and must consider the spiritual, social, physical and psychological aspects of health in the delivery of preventive and curative services to their clients. It is emphasized that major revisions in the curriculum of medical schools and other health related schools and in continuing medical education programs are in order.                     سرمقاله  پژوهش در دین و سالمت یمجله                                                                                      3تا  1های هصفح ،1314 تابستان ،3 یشماره ،1 یدوره             سالمت ی چهارگانه هایدعبُپاسخگویی به   فریدون عزیزی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران،  ،ریز و متابولیسم علوم غدد درون ی س پژوهشکدهییم پزشکی جمهوری اسالمی ایران و رمعاون علمی فرهنگستان علو ایران. عد معنوی انسان برقرار پردازد و ارتباطی با بُ روان و مسایل اجتماعی می تری بهو به میزان کم ؛کنونی فقط به جسم آموزش طبّها  سالمت کامل را برای انسان ،های پزشکی در مراقبتهم کند و  بررسی نمیطور کامل  سالمت بیماران را به هایدعبُهم  ، پسکند نمیتوان در  های بهداشتی درمانی را می و  نیز خود پزشکان از مراقبت بیماران، افراد جامعه  یرضایتنابسیاری از  منشأچون  ،کند مین نمیتأ این نکته جستجو نمود.عد سالمت معنوی با سایر اند، بسیار دشوار است که اهمیت ارتباط بین بُ یقین، برای کسانی که طب را به آن نحو فرا گرفته بهها برای  آن داناتکه اس چرا ؛بهداشتی درمانی را به سادگی درک کنند های سالمت و لزوم ورود آن در آموزش پزشکی و مراقبت هایدعبُ ی در زمره ،انسانی هایدعبُ ی اند و بهبودی مستمر و طوالنی مدت در همه های متوالی فقط به مسایل جسمی انسان توجه کرده دهه ی ارزنده های باتحقیقاتی و کت یها مقاله نگارش و انتشارنبوده است. ولی شواهد علمی جدید که در قالب ها  پزشکی آن های فهدیعنی سالمت جسمی،  اجتماعی و روانی را به  ،سالمت هایدعبُ گریدثیرگذار سالمت معنوی با أ، ارتباط تنگاتنگ و تشده عرضهعلمی های  مراقبت سالمت معنوی در آموزش پزشکیِ درنظر گرفتنپزشکی به  های هسسد و همچنین سبب شده است مؤده وضوح نشان میاند که به  درمانی خواسته -های مراقبت بهداشتی گروهبارها از  ،ربط رو کنند. در کشورهای آمریکا و کانادا مراجع ذی ،درمانی -یبهداشتپزشکی در  ی فقط سه دانشکده ،1111در سال  توجه ویژه داشته باشند. ،خدمات دادنهای معنوی بیماران در هنگام  نیازها و ارزش، پزشکی آمریکا و کانادا ی دانشکده 141دانشکده از  100از  تر یشب ،1002اند ولی در سال  معنوی داشتهمذهبی و  های سآمریکا دردانشگاه  های پزشکی )مانند این واحدهای درسی اجباری است. برخی دانشکده ،ها آن درصدِ 00ند که در ده می آموزشرا  ها ساین دراند.  ر افراد برای دانشجویان پزشکی فراهم کردهگیدها و  شک کشِعملی سالمت معنوی را نیز با کم های سمیسوری( در کانزاس سیتی -خدمات بهداشتی ی هعرضدر های عملی را بگذرانند، پس از کسب مهارت، آن را  دانشجویانی که در ابتدا خیلی مایل نبودند دوره اند. دانستهبسیار مثبت و مفید  ،درمانیچه بسیاری از خدمات سالمت معنوی به بیماران وجود دارد. اگر دادنها و موانع زیادی برای  درحال حاضر محدودیتبه ویژه سالمت  ،مختلف سالمت هایدعبُدرمانی را عقیده بر این است که ارتباط تنگاتنگی بین  -ندگان خدمات بهداشتیکن هعرضسالمت معنوی بیمار و نیز  ابشنایی آ درها را  هایی که آن کسب مهارت ازها  جسمی و سالمت معنوی وجود دارد، ولی بسیاری از آنبه سالمت درصد بیماران نیاز دارند  00نشان داد که  یبررسیکنند.  کند، احتراز می توانمند می بیمارانخدمات سالمت معنوی به  دنادبیماران خود دعا درصد پرستاران با  21د که دادیگری گزارش  ی های پزشکی توجه شود. ولی مطالعه ها در مجموعه مراقبت معنوی آنها توکل به خداوند را با بیماران خود در  ر آنت شبیدرصد به هیچ وجه به مسایل مذهبی و معنوی بیمار آشنا نیستند و  22 ؛کنند نمی از: است توجه به خدمات سالمت معنوی عبارت هدرمانی ب -نیروی بهداشتی یتمایل بیاصلی  های تگذارند. عل میان نمیاثری از اطالعات مربوط به سالمت معنوی وجود  ،های گروه پزشکی ر دانشکدهت بیش کوریکولوم در نبود آموزش و آگاهی: .1 های بازآموزی پزشکی نیز از مباحث سالمت معنوی خبری نیست. ندارد. در دورهه توانمندی کنند ک احساس می ،درمانی -خدمات بهداشتی ی ندهکن عرضهنیروهای  تر بیش به توانمندی خود: یاعتماد بی .1 خدمات مناسب ندارند. دادن معنوی و یاه کافی برای ارزیابی مشکل یاه کنند که وقت کافی برای پرداختن به موضوع سالمت احساس می ،تاخدم کنندگان عرضهبسیاری از  نداشتن وقت کافی: .3 مربوط به سالمت معنوی وجود ندارد.فضای مناسب برای پرداختن به این نوع  ،برخی اعتقاد دارند که در محیط بیمارستان و درمانگاه محیط مناسب:نداشتن وجود  .4های سالمت معنوی وجود ندارد. مدت تماس با بیماران کافی نیست، ترس از ورود به  خدمات و مراقبت ی عرضه و اه موضوعشود و  های سالمت معنوی مهیا نمی ا و نگرشنه باورهحریم شخصی بیماران وجود دارد، محیط مناسبی برای پرداختن به کُ... .  درس دادهآموزش پزشکی و پرستاری در قرن گذشته به نحوی  ،سفأبا کمال ت خدمات سالمت معنوی: ی عرضه علمی نبودن .2خدماتی به  یی حرفهکنند که  تر احساس می اند و کم کسب کردهعلمی  یی حرفه ،کنند شده که فارغ التحصیالن احساس می عد سالمت جامعه پاسخگو باشند.چهار بُ ی ها باید در مقابل نیازهای همه ها تعلیم شده است و آن آنپزشکی که باید خدمات سالمت را در سطح  های هحرف دیگرکه پزشکان، پرستاران و صاحبان گرفت شود  می نتیجه ،فوق های لباز مطه بسیاری از اصول خدمات اجتماعی، روانی و به ند، ممکن است احساس کنند ککن عرضهسالمت  ی چهارگانه هایدعبُ ی عالی در همهترین خدمات  یک حرفه است و یکی از مقدس ،درحالی که پزشکی یست؛ها ن آن های هیفوظ ی معنوی غیرعلمی است و در حیطه ،ویژهمعنوی، توجه کادر پزشکی و پاسخگویی آنها به ابعاد مختلف  بنابراین ،مین و ارتقای سالمت جامعه را به عهده داردأیعنی حفظ، تاساسی در آموزش نظری و عملی دانشجویان گروه پزشکی و نیز  یتحول ،جسمی، روانی و اجتماعی سالمت ضروری است. تحقق این امر کند.  طلب می های آموزش مداوم پزشکی نگرشی دوباره به برنامه     

Accountability to all four Dimensions of Health

https://journals.sbmu.ac.ir/jrrh/article/download/9154/7119/

Accountability to all four Dimensions of Health

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Journals Portal, Shahid Beheshti University of Medical Sciences