Editora da Universidade do Estado da Bahia - Eduneb
Abstract
This work aims to describe an experience developed in the Geography curricular component, offered in the Indigenous Intercultural Degree Course (LINTER), at the Federal Institute of Bahia, Campus Porto Seguro. It is not an easy task to propose and materialize a connection between scientific knowledge and traditional knowledge, especially in the academic environment, in which there is still resistance to this union. However, we are witnessing a great effort, mainly from the Humanities, in opening its doors and welcoming the orality of the different traditional peoples. In this context, the project “The geography of my village” proposed the construction of an indigenous view of their community in times of globalization. Therefore, in this study, a qualitative descriptive analytical approach was taken as a basis, articulating methodological procedures in an empirical perspective. Extensive field research was carried out, with the production of ethnomaps and images recorded by a group of indigenous teacher-students. The result achieved was to make their villages visible.
Keywords: Territory. Geography. Village. Porto Seguro/BA.Este trabajo tiene como objetivo describir una experiencia desarrollada en el componente curricular de Geografía, que se ofrece en el Curso de Grado Intercultural Indígena (LINTER), en el Instituto Federal de Bahía, Campus Porto Seguro. No es una tarea fácil proponer y lograr una conexión entre los conocimientos científicos y los conocimientos tradicionales, especialmente en el ámbito académico, en la que todavía hay resistencia a esta unión. Sin embargo, hemos visto un gran esfuerzo, especialmente de las ciencias humanas, para abrir sus puertas y acoger la oralidad de los diferentes pueblos tradicionales. En este contexto, el proyecto "La Geografía de mi pueblo" propuso la construcción de una mirada indígena a su comunidad en tiempos de globalización. Por lo tanto, en este estudio, tomamos como base un enfoque analítico descriptivo, de naturaleza cualitativa, articulando los procedimientos metodológicos desde una perspectiva empírica. Se llevaron a cabo una extensa investigación de campo, con la producción de etnomapas e imágenes grabadas por un grupo de estudiantes-profesores indígenas. El resultado obtenido fue visualizar sus aldeas.
Palabras clave: Territorio. Geografía. Pueblo. Puerto Seguro/BA.Este trabalho tem como objetivo descrever uma experiência desenvolvida no componente curricular de Geografia, oferecido no Curso de Licenciatura Intercultural Indígena (LINTER), no Instituto Federal da Bahia, Campus Porto Seguro. Não é uma tarefa fácil propor e concretizar uma conexão entre o conhecimento científico e os saberes tradicionais, sobretudo, no meio acadêmico, no qual ainda há resistência para essa união. Entretanto, assistimos a um grande esforço, principalmente, das Ciências Humanas, em abrir suas portas e acolher a oralidade dos diferentes povos tradicionais. Nesse contexto, o projeto “A Geografia da minha aldeia” propôs a construção de um olhar indígena sobre a sua comunidade em tempos de globalização. Portanto, neste estudo, tomou-se como base uma abordagem descritiva analítica, de cunho qualitativo, articulando os procedimentos metodológicos em uma perspectiva empírica. Uma extensa pesquisa de campo foi desenvolvida, com a produção de etnomapas e imagens registradas por um grupo de discentes-professores indígenas. O resultado alcançado foi o de visibilizar suas aldeias.
Palavras-chave: Território. Geografia. Aldeia. Porto Seguro/BA
