O ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADEMICA E SUAS AÇÕES NO ESTÁGIO: CONTRIBUINDO PARA UMA FORMAÇÃO DISCENTE COM QUALIDADE

Abstract

Este trabalho se propõe a explorar e discutir as ações relativas ao Estágio desenvolvidas no Setor do Ensino e Integração Acadêmica no Campus UFRJ Macaé Professor Aloísio Teixeira. Segundo Almeida (2013), “o estágio pode ser evidenciado como uma estratégia reflexiva da formação profissional que visa complementar o processo ensino-aprendizagem”. A Seção de estágios da UFRJ-Macaé busca dar suporte às coordenações de curso, aos docentes e aos discentes a respeito das Normas Gerais (Lei 11.788/2008) e Específicas de Estágio na UFRJ-Macaé (Resolução CEG 12/2008). Mensalmente, a Seção de Estágios realiza um levantamento dos discentes que realizarão atividades de estágio obrigatório e encaminha seus dados para a Pró-Reitoria de Graduação (PR-1), que os incluirá numa Apólice de seguros. A Seção de Estágios responsabiliza-se por elaborar e direcionar os Termos de Compromisso de Estágio Obrigatório (TCE) para os espaços públicos e privados que receberão os discentes da UFRJ-Macaé em atividades de estágio obrigatório, bem como por arquivar os respectivos termos estágio assinados pelas partes envolvidas. Além disso, a Seção de Estágios divulga as oportunidades de estágio não obrigatório e encaminha, para apreciação da PR-1, os acordos de convênio para estágio obrigatório e não obrigatório. De acordo com Burriolla, 2001, “O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada”. É a partir desta perspectiva que as ações do Estágio no Ensino e Integração Acadêmica são destacadas e analisadas, a fim de que possam contribuir, de fato, para uma formação discente com qualidade e competência técnica. Palavras-chave: Estágio; Formação profissional; Qualidade