RESULTADOS DE UM TRABALHO PEDAGÓGICO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL

Abstract

Este trabalho apresenta os resultados de uma dissertação que tem como recorte alguns resultados de um trabalho pedagógico na universidade federal. A fundamentação teórica que nos embasa são três: a teoria Baktiniana de análise dialógica do discurso, a teoria Vigotskiana de desenvolvimento humano e a teoria de psicologia do trabalho de Clot. Os protagonistas desta intervenção foram dois docentes do Departamento de Informática da UTFPR, campus Pato Branco. A metodologia consiste em o professor se confrontar com uma sequência de imagens suas em sala de aula e, a partir dessas imagens, dialogar e refletir. Na documentação produzida, realizamos a análise dialógica do discurso a fim de verificar se ocorre o desenvolvimento docente e, em caso afirmativo, estabelecer de que modo se dá o desenvolvimento docente por meio da linguagem. Constatamos que há uma dificuldade para que os professores realizem seu trabalho: a mesa do professor é baixa. Isso o leva a um conflito: realizar o trabalho docente sentado ou em pé? Em pé, o professor precisa se inclinar para digitar e isso pode comprometer sua saúde física. Sentado, perde o contato com os alunos e possibilita situações de indisciplina, que podem comprometer sua saúde mental.Palavras-chave: Trabalho Pedagógico – Educação Superior – Autoconfrontação – Desenvolvimento Humano – Saúde do Trabalhador da Educaçã