O PEDAGOGO E SUAS INTERLOCUÇÕES COM OS CURSOS DE GRADUAÇÃO NOS PROCESSOS DE REESTRUTURAÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS

Abstract

O pedagogo presente nas instituições de educação superior tem um papel fundamental na articulação de espaços de reflexão da práxis docente no âmbito dos cursos de graduação. A possibilidade de rediscutir e reestrurar os projeto político-pedagógico é um destes ambientes e fundamenta a experiência a ser relata que perpassam as ações do pedagogo na UNIPAMPA, campus Bagé, que envolveram grupos de estudo e planejamento pedagógico com coordenadores de cursos, docentes integrantes dos núcleos docentes estruturantes e o pedagogo do campus, integrante do Núcleo de Desenvolvimento Educacional. As atividades abarcaram estudos teóricos, discussões sobre os atuais projeto político pedagógico, possibilidades de reestruturação de elementos curriculares, apreciações de documentos, tabulação e análise de dados do contexto regional que colaborassem para uma proposta que realmente contribuísse na formação de um perfil de aluno egresso e que estivesse integrada a missão da universidade na qual estava inserida.  Moveram-se debates e interloções acerca dos limites e potencialidades de propostas de ensino, pesquisa e extensão no âmbito do currículo e componentes curriculares dos cursos, e de forma interdisciplinar entre cursos que abrigavam áreas de estudos nucleadas. Como resultado dessa ação de interlocução entre cursos e o pedagogo, apresentaram-se novos projetos pedagógicos que exibiam e refletiam a realidade do contexto no qual os cursos estavam inseridos, assim como a maturidade pedagógica de todos os envolvidos.Palavras-chaves: projeto político pedagógico; pedagogo; educação superio