Violência na escola e promoção da cultura de paz: um relato de experiência sobre uma ação educativa em saúde

Abstract

Introdução: Sabe-se que nos dias atuais, a violência infantil é considerada como um dos principais problemas de saúde pública em nosso país, que cada vez mais vem afetando milhares de crianças. O desenvolvimento de atividades lúdicas, como forma de abordagem nas ações educativas, no ambiente escolar, torna-se ferramenta importante de integração/interação junto aos escolares, facilitando a troca de informações e orientações relevantes sobre a violência. Nesta perspectiva, as ações educativas em saúde voltadas para este grupo populacional fazem parte da proposta do Projeto de Extensão “Cultura da Paz entre crianças e adolescentes: a enfermagem na prevenção da violência nas escolas” que está inserido no Programa Curricular Interdepartamental I (PCI I), da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEAN/UFRJ). Objetivos: facilitar a discussão sobre o conceito de violência, junto à comunidade escolar, sobretudo, com os escolares; Discutir as principais implicações da violência na saúde das crianças; Analisar as possibilidades de atuação na prevenção e situações de violência no ambiente escolar. Procedimentos metodológicos: a ação educativa em saúde foi desenvolvida pelos alunos do curso de graduação em Enfermagem e Obstetrícia da Escola de Enfermagem Anna Nery / UFRJ em uma Escola do Município do Rio de Janeiro no primeiro semestre de 2015. Participaram 70 crianças entre 6 a 12 anos de idade matriculados na referida instituição. Para abordar a temática da “Violência na Escola e Promoção da Cultura de paz”, os alunos de graduação utilizaram como estratégias a dramatização de situações cotidianas para ilustrar a importância do tema. Resultados: As crianças participaram ativamente do processo de interação com os graduandos de enfermagem, através de questionamentos e de relatos sobre situações de violência, que possibilitaram o nosso pensar crítico sobre as situações, numa perspectiva de desenvolvimento de ações/cuidados preventivos sobre as realidades por elas vividas.  Por outro lado, ao reproduzir situações inerentes ao convívio humano, as crianças foram estimuladas a pensarem sobre seus cotidianos, na importância da prevenção, e o papel social que cada uma delas tem para a construção de relações sociais sem o uso de violência. Conclusões: O problema da violência faz parte do mundo social de crianças, afetando seu comportamento, suas relações interpessoais e sua maneira de pensar. As ações educativas como práticas pedagógicas podem ser apontadas como uma ferramenta de mudanças, à disseminação de cuidados preventivos da violência tanto na escola, quanto no âmbito familiar e comunitário. Palavras chave: Criança. Violência. Escola