O trabalho apresenta uma experiência de divulgação científica para minorar as consequências da postagem de notícia falsa durante a pandemia da COVID-19 no Brasil. No período de junho até agosto de 2020, avaliamos o perfil de uma conta do Instagram da Educação a partir de trinta notícias e o conteúdo digital sobre o novo coronavírus (Sars-Cov-2). Com base no método descritivo, escrevemos o artigo para edição especial da revista eletrônica Science and Knowledge in Focus. Organizamos os resultados em cinco gráficos estatísticos, uma tabela e um quadro a partir da exposição dos dados em frequências simples e relativas. A pandemia da COVID-19 durou por um período que a população brasileira não esperava. Em meio a este cenário de medo e de luta contra a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG), outras ações surgiram para apoiar sociedade brasileira e comunidade acadêmica. Por exemplo, o projeto Checker News do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. O participantes e a equipe do projeto refletiram sobre a aproximação entre a ciência e população brasileira no tempo pandêmico. Além de moradores de cinco estados mostraram interesse pelo conteúdo digital confiável sobre a prevenção e o tratamento da doença. Portanto, a divulgação científica é essencial para o combate as notícias falsas no mundo virtual
