Циљ овог мастер рада је да се прегледом литературе издвоје и анализирају студије које су се бавиле упоређивањем квалитета живота породица деце са тешкоћама у развоју, и породица деце типичне популације.
За потребе рада искоришћено је двадесетједно истраживање које је објављено у временском размаку од 2009. године која се сматра годином увођења инклузивног образовања и васпитања, па до 2020. године. Прегледом и проучавањем доступне литературе може се закључити како родитељство детета с потешкоћама у развоју доноси бројне изазове.
Резултати показују да постоји статистички значајна разлика ниског интензитета између родитеља деце с тешкоћама у развоју и родитеља деце типичне популације у погледу субјективне процене квалитета живота, при чему је лошији квалитет живота родитеља деце с тешкоћама у развоју. Родитељи деце са тешкоћама у развоју имају нижи квалитет живота и лошије здравствено стање, и присуство посебно менталних болести, од родитеља деце типичне популације.
Сензибилизација и образовање друштва и родитеља о специфичностима и проблемима који се јављају код деце са тешкоћама у развоју као и побољшање образовног система и интеграција деце са развојним поремећајима у друштво су неки од предлога за постизање циљева унапређења квалитета живота. Побољшање квалитета живота, посебно побољшање менталног здравља и социјалних интеракција родитеља требало би бити један од кључних циљева интервенција намењених породицама деце с тешкоћама у развоју.The aim of this master thesis is to review and analyze studies that have compared the quality of life of families of children with disabilities, and families of children of the typical population.
For the needs of the work, twenty-one research was used, which was published in the period from 2009, which is considered the year of the introduction of inclusive education, until 2020. By reviewing and studying the available literature, it can be concluded that parenting a child with developmental difficulties brings numerous challenges.
The results show that there is a statistically significant difference in low intensity between parents of children with disabilities and parents of children of the typical population in terms of subjective assessment of quality of life, with poorer quality of life of parents of children with disabilities. Parents of children with disabilities have a lower quality of life and poorer health, and the presence of especially mental illnesses, than parents of children of the typical population.
Sensitization and education of society and parents about the specifics and problems that occur in children with disabilities, as well as improving the education system and integration of children with developmental disorders into society are some of the proposals for achieving the goals of improving quality of life. Improving the quality of life, especially improving the mental health and social interactions of parents, should be one of the key objectives of interventions aimed at the families of children with disabilities
