ملخص البحث
اسم : ريكي سوكينطا
القسم : تعليم اللغة العربية
الموضوع : فعالية تعلّم اللغة العرابية عبر الإنترنت باستخدام وسائل التواصل الإجتماعي (WhatsApp) في مدرسة الثانوية الخيرية مدينة جامبي
هذه الرسالة فعالية تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت في مدرسة الثانوية الخيرية مدينة جامبي، والتي تقتصر على وسائل WhatsApp وفي الفصل الثامن. خلفية هذا البحث هي كوفد-19 التي لها تأثير خطير على الصحة وتجعل جميع الأنشطة تتوقف لكسر سلسلة انتشار كوفد-19، بما في ذلك مدرسة الثانوية الخيرية مدينة جامبي حيث توجد أنشطة التعلم وجهًا لوجه استبدالها بالتعلم عبر الإنترنت باستخدام WhatsApp. صياغة المشكلة في هذه الأطروحة هي: 1. كيف فعالية تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي WhatsApp في الفصل الثامن مدرسة الثانوية الخيرية مدينة جامبي ، 2. ما هي الجهود التي يبذلها المعلم لتذليل العقبات في فعالية تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي WhatsApp في الفصل الثامن مدرسة الثانويّة الخيرية مدينة جامبي، 3. ما هي الجهود التي يبذلها المعلم لتذليل العقبات في فعالية تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي WhatsApp في الفصل الثامن مدرسة الثانويّة الخيرية مدينة جامبي، 4. كيف النتائج التي تحققت في فعالية تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت وسائل التواصل الاجتماعي WhatsApp في الفصل الثامن مدرسة الثانويّة الخيرية في مدينة جامبي،
هذا البحث هو بحث نوعي باستخدام البيانات الأولية والثانوية. بينما كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المراقبة والمقابلات وتوثيق البيانات التي تم جمعها ومعالجتها بعد ذلك عن طريق تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج، وتقنيات التحقق من صحة البيانات مع توسيع المشاركة ، واستمرار المراقبة والتثليث.
أظهرت النتائج فعالية تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي WhatsApp في الفصل الثامن مدرسة الثانوية الخيرية مدينة جامبي كأداة تعليمية بديلة أو جديدة للطلاب وكأداة في عملية التعليم والتعلم أثناء تفشي الوباء. توفير فهم لموضوع اللغة العربية، ولكن لا يتم تحقيقها جميعًا على النحو الأمثل بسبب عوامل مختلفة مثل الهواتف المحمولة، والحصص، والوقت المحدود للغاية المتاح، وانخفاض اهتمام الطلاب والطالب بالتعلم، وانخفاض انضباط الطلاب والطالب في التعلم، ونقص المعلم التوجيه، بحيث يكون تحقيق مخرجات التعلم للطلبة والطلاب أقل فاعلية.
الكلمات الرئيسية: وسائل التواصل الإجتماعي ، التعلم عبر الإنترن
