ناقش هذه الرسالة دراسة التحليل في نطق الصوت العربي في طلاب الفصل الحادي عشر في مدرسة عليا نيجري 1 جامبي سيتي. يعتبر هذا البحث بحثا نوعيا ، في حين أن جمع البيانات يستخدم أسلوب الملاحظة والمقابلات والاختبارات وطرق التوثيق. كان موضوع هذه الدراسة مدرسو اللغة العربية وطلاب الصف XIPMIA 2 Madrasah Aliyah Negeri 1 Jambi City. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن نطق الأصوات العربية في الفصل الحادي عشر PMIA 2 بالمدرسة العليا نيجري 1 مدينة جامبي لا يزال لديه بعض الطلاب الذين يجدون صعوبة في نطق الأصوات العربية بشكل جيد. بصرف النظر عن ذلك ، كيفية نطق أصوات nith'iyah و litsawiyah في طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة Aliyah Negeri 1 KotaJambim ، لا تزال هناك صعوبات في نطق الحرفين ث و ذ. عند نطق الحرف يبدو مثل الحرف س ، وعندما تنطق الحرف ذ يبدو أيضًا مثل الحرف ز. فيما يتعلق بالعقبات التي يواجهها الطلاب في نطق الأصوات العربية في الفصل الحادي عشر في المدرسة العليا نيجري 1 مدينة جامبي ، وهي الطلاب الذين يفتقرون إلى إتقان دروس اللغة العربية ، وقلة قدرة أعضاء النطق لدى الطلاب ، والطلاب الذين اعتادوا على استخدام لغتهم الأم ، والعوامل المعتادة من البيئة سكن الطلاب. يشير هذا الجانب من البحث إلى أن الطلاب يدربون أنفسهم دائمًا على نطق أصوات اللغة العربية بشكل صحيح وصحيح. لذا فإن طريقة التغلب على الصعوبات التي يواجهها الطلاب في نطق الأصوات العربية في الفصل الحادي عشر PMIA 2 Madrasah Aliyah Negeri 1 Jambi City هي كما يلي: 1. تدريب التكرار الصوتي للغة العربية 2. إعطاء الثناء والقي
