Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Interactive Lecture Demonstration Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 11 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian posttest only control design dimana teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok subjek penelitian yaitu kelas X IPA 1 kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan memberikan model pembelajaran Interactive Lecture Demonstration (ILD) sedangkan kelas X IPA 2 merupakan kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan model pembelajaran Interactive Lecture Demonstration (ILD). Nilai dari uji effect size, yaitu 0.8 berarti model ILD memiliki pengaruh sangat tinggi terhadap penguasaan konsep siswa, untuk nilai t-test thitung > ttabel (2,79 > 2,085) pada taraf signifikan 5% Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima. Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran menggunakan model interactive lecture demonstration berpengaruh secara signifikan terhadap penguasaan konsep siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 11 Muaro Jambi
