PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 KOTA JAMBI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menerapkan model pembelajaran koperatif tipe Think Pair Share (TPS). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 4 SMA Negeri 10 Kota Jambi T.A 2019/ 2020 yang berjumlah 32 orang siswa. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi usaha dan energi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada setiap akhir siklus diberikan tes untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa. Dari analisis data diperoleh nilai rata-rata persentase ketuntasan kemampuan pemecahan masalah siswa pada siklus I adalah 78% dan pada siklus II nilai rata-rata persentase ketuntasan siswa adalah 87,5%. Berdasarkan nilai rata-rata siswa pada siklus II disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan. Dari hasil pengamatan, pembelajaran fisika pada materi usaha dan energi dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dikelas X MIPA 4 SMA Negeri 10 Kota Jambi terlaksana dengan baik. Berdasarkan uraian di atas disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X MIPA 4 SMA Negeri 10 Kota Jambi