PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED
LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
IPA TERPADU SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA (SMP) NEGERI 7 MUARO JAMBI
Skripsi ini membahas pengaruh model pembelajaranProject Based Leraning
terhadap Kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi struktur bumi di SMPN 7
Muaro Jambi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, sedangkan pengumpulan
data dilakukan dengan teknik tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B
sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 29 siswa dan siswa kelas VII A sebagai
kelas kontrol yang berjumlah 29 siswa. Data penelitian diperoleh skor tertinggi di
kelas eksperimen adalah 92 dan skor terendah 65 dengan rata-rata 78,03,
sedangkan di kelas kontrol skor tertinggi adalah 92 dan skor terendah adalah 56
dengan rata-rata 70,48.. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji t diperoleh
thitung = 3,27 dan pada taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 2,00 dan taraf
signifikansi 1% ttabel = 2,65 dengan demikian 2,00 2,65 sehingga Ha
diterima, artinya bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan
berpikir kritis IPA Terpadu siswa yang menggunakan Model Pembelajaran
Project Based Learning dengan yang menggunakan model pembelajaran
konvensional di Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Negeri 7 Muaro Jambi